202届高考语文第一轮专项复习——必修上册理解性默写混合汇编 教学PPT课件.pptx

高考语文第一轮复习 必修上册理解性默写混合汇编 ;1、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《赤壁赋》中表现作者初到赤壁时清风吹拂、水波平静、怡然自得心情的两句是：_________________,_______________。 （2）《归园田居（其一）》中，_______________,________________两句用比喻和双关表达了对官场的厌恶，对自然的热爱。 （3）古代诗人常借大雁抒情，寄寓相思，如：_______________,_________________。;2、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《荀子?劝学》中，“_____________,____________”两句用行路形象地论述了积累的重要性。 （2）苏轼在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔流不息的长江，用“_____________,______________”两句表达了人生短暂的感慨。 （3）《梦游天姥吟留别》主旨句“________，_______”最能表现作者鄙弃权贵的傲骨。;3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登高》中“______，______”两句从时空两方面着笔，高度概括诗人颠沛流离、无限悲愁的一生。 （2）苏轼《赤壁赋》中先说万物各有其主，接着以“______________，____________”两句，勉励人一定要修身自好，莫存非分之想。 （3）在《梦游天姥吟留别》中，“___________，___________”两句对天姥山上的天气和环境进行描写，渲染了一种紧张凝重的气氛，为下文写仙人们的出场做铺垫。;4、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登泰山记》中“___________，___________”两句描写了太阳将出时的景色，在天地相接的地方，有一线云层显现出奇异的颜色，很快又变为五彩缤纷。 （2）杜甫《登高》中“_____________，_____________ ”两句，营造了雄浑壮阔的意境，蕴了韶光易逝、人生迟暮的感伤之情。 （3）在《赤壁赋》中，苏轼用“____________，____________”两句描写月亮升起后江面的景象：月光浸染了一切，雾气、江水、夜空浑然一体。;5、补写出下列句子中的空缺部分。 古人创作常引用或化用古诗文中的名句，也常引入传说。曹操《短歌行》中的“①____________，②_____________”两句诗引用了《诗经·郑风》中的诗句，借姑娘对情人的思念来表达对贤才的渴望。韩愈《师说》中的“③____________，④____________”两句化用《论语·述而》中的诗句，指出别人的言行举止，必定有值得学习的地方。苏轼《赤壁赋》中的“⑤___________”一句，化用《诗经·卫风》中的“谁谓河广，一苇航之”的诗句，写出了作者畅游赤壁的心情。;6、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛词善于用典，《永遇乐·京口北固亭怀古》用刘义隆仓促出兵北伐导致“____________”结局的典故，提醒南宋朝廷要引以为戒，吸取教训。 （2）自《诗经》起，叠词就成为诗词中常用的艺术手法，以增强韵律、渲染情感。李清照的《声声慢》中就连用14个叠词，其中最后一句是“______________”。 （3）古人常用“江月”这组合意象来表情达意，《琵琶行》中有多处这样的诗句，如“__________，_________”。;7、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白的《梦游天姥吟留别》中描写谢灵运住过的地方一片清幽寂静的句子是“_____________，_____________”。 （2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回望中原仍记得“_____________”，而当年拓跋焘行宫外却是“_____________”的场景，强烈的反差传达出词人收复中原的忧虑。 （3）在《赤壁赋》中苏轼用“_____________，_____________”两句以比喻和对比手法，形象生动地突出了生命的短暂和渺小。;8、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）景因情而异。同样写到秋天里的动物，毛泽东眼中的动物充满生机，“____________，____________”；而李清照笔下的动物令人伤心，“____________，____________”。 （2）姚鼐在《登泰山记》中描写自己登顶泰山后，看到红日跃出海面的壮美之景：“____________，____________。” （3）猿叫声凄厉，在古诗文中常用来表示凄凉。这样的诗句很多，请任选两篇诗文，分别列举其中含有“猿”的诗句“____________”，“____________”。;9、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子在《劝学》中善用比喻和对比说理，他先以蚯蚓为例说明用心专一的成效，又指出“____