《下雨了》作业设计修订版.pdf

小学美术学科人教版一年级上册第4课 《下雨啦》作业设计 郎溪县十字镇中心小学 朱晓芬 王芳 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 美术 一年级 第一学期 人教版 下雨啦 单元组织方式 ☑ 自然单元 □重组单元 课时名称 对应教材内容 课时信息 一课时 《下雨啦》 下雨啦 二、单元分析 （一）课标要求 按照新课标的划分，本课属于 “造型·表现”领域内容。这一时期中要求学 生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看，画画，做做等 方法大胆，自由地把所见所闻，所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣； 通过引导学生观察感受、回忆下雨的情景，引导学生感受人间的亲情、友情，以 及人与自然的生态关系，并用自己喜欢的方式表现出来。 （二）教材分析 教材中选取了韩羽和娄师白的同名作品 《听雨图》，分别用 “点”与 “线” 的方法表现雨，引导学生进入雨的世界。同时在画家作品的旁边，设计了以线条 表现的 “雨”，并配以“看看上面的图哪幅像大雨？哪幅像小雨？”的设问， 以启发学生的思考，同时使学生在欣赏的基础上，能够有所借鉴。下雨是人们常 见的自然现象，很多学生喜欢在小雨中嬉戏、玩耍，他们都有雨中活动的体验。 通过本课学习，培养学生热爱自然、顺应自然、享受自然的思想。 （三）学情分析 孩子们对下雨并不陌生，也有着特殊的情感。雨对他们来说不仅仅是一自然 现象，还意味着难以言喻的快乐，不论是穿着小雨靴在雨中踩水，还是拿着小雨 伞在雨中疯闹，都是很有意思的事情，因此，本课题很容易引起孩子们的兴趣和 激发其对大自然的热爱之情。但是一年级的学生观察事物简单，对事物的印象常 常是先入为主，引导孩子们去细致观察事物，细细体会其中的特点，是美术课的 职责。希望通过这样的美术课，慢慢建立起孩子乐于观察、善于观察的习惯和能 力。 三、单元学习目标与单元作业目标 水 序 平 单元学习目标 单元作业目标 号 层 级 通过阅读课文感受下雨的 “美”和 学习观察，培养学生观察生活 了 1 “趣”，通过填写观察记录表，让学 的习惯。 解 生学习观察天气和生活。 通过阅读、听雨声、拍手、表 用音乐，动作来表现雨的大小。尝试 演等感受表现雨的不同方式， 运 2 用不同的线条及点来表现雨的方法。 学习用点或线去表现不同的