Unit 7 How much are these socks？单元作业设计.pdf

附件1 ： 池州市中小学学科单元作业设计（模板） 基本信息 序号 姓名 学校 1 李婷婷 安徽省石台县第二中学 2 陈新科 安徽省石台县第二中学 3 韩芳霞 安徽省石台县第二中学 4 李婷婷 安徽省石台县第二中学 5 王晓琴 安徽省石台县第二中学 学科 英语 年级 七年级 学期 第一学期 教材出版 社、模块、人民教育出版社新目标GO for it ! 七年级上 单元 Unit 7 How much are these socks? 本单元的主题是谈论服装，通过学习how much 和what color 等 单元（章） 内容及教 引导的问句以及回答，教授学生如何询问价格和颜色。学会谈论对 材分析 服装的喜好以及如何写广告。 通过本单元的学习，学会能够谈论对服装的喜好，掌握购买购物时 单元（章） 学习目标 的基本用语。同时让学生学会阅读商场促销海报，并能撰写简单的 个性化广告。 通过基础性作业帮助学生掌握课本上的基本句型和词汇； 单元（章） 作业目标 通过拓展性作业的设置帮助学生进行知识强化和能力提升。 基本的语句表达帮助所有学生掌握重点单词的用法，巩固课文内 单元（章）容。 作业设计 语法专练帮助学生巩固本单元的重点语法知识点，同时为后面的写 思路 作打好基础。 另附：分课时作业设计及单元质量检测作业设计。 附件2： 池州市中小学学科课时作业设计（模板） 基本信息 石台县 姓名 李婷婷 学校 第二中 学 学科 英语 年级 七年级 学期 第一学期 教材出版 人民教育出版社新目标GO for it ! 七上 社、模块、 Unit 7 How much are these socks? 第一课时 Section A (1a-2e) 章节、课时 课时内容 本节课围绕 “购物”展开，本节课的核心句型是How much 引导的询问价 格的特殊疑问句。课本集中呈现十个关于服装的单词和四个描写衣物大小 及教材 的形容词以及八个表示颜色的形容词。谈论服装价格的话题，贴近生活， 分析 贴近学生。 课时作 1.通过基础性作业帮助所有学生掌握并巩固本节课的重要知识点，学会 业目标 询问和回答不同服装的价钱，掌握日常购物时的一些基本用语。 2.通过词汇思维导图，帮助学生丰富自己的词汇库，有利于培养学生主 及设计 动学习的习惯，增强他们学习英语的自信心。 思路 作业类 □单元作业 作业 课前预习 当堂训练 课时作业 型 □假期作业 功能 课后复习（仅限于课后复习） 题目序 完成 题目类型 难度 来源 号 时间 1 朗读 4 容易