小学英语人教PEP版五年级下册教案Unit4Whenistheartshow第二课时教案.docx

第二课时 课时内容 A Let’s learn ask and answer 课时分析 本课时是人教版五年级下册第四单元的第二课时，与第一课时紧密相连，围绕“四月安排的活动”展开话题。本节课主要是通过对话的情景学习序数词first(1st), second(2nd) third(3 rd), fourth(4th), fifth(5th)以及巩固询问和回答节日与活动的日期句型When is ...? It’s on...。激发学生学习英语的热情，保持学习英语的兴趣。在第一课时中句型 When is ...?” It’s on...的句型的学习，为本课时奠定了基础。本课时的重点是序数词的掌握以及询问和回答节日与活动日期的句型的熟练运用。 本课时包括 Let’s learn 和 ask and answer 两个版块。Let’s learn 通过 Amy 和 John 在公告栏前讨论四月初活动安排的情景，呈现了单词的词形和意义。Ask and answer 呈现了五幅日历图片，用来询问活动和生日的日期并做出回答。话题的设置符合学生的实际生活，学生们愿意学，也想学。 本课时出现的词汇，first, second, third, fifth 在四年级的教材中和本单元的第一课时中都已经学过，所以在设计本课教学时，利用学生已知的基数词和序数词展开单词教学，运用小小调查员、击鼓传盒子等游戏的方式，巩固所学新知。 课时目标 能够听、说、读、写单词：first(1st), second(2nd) third(3rd), fourth(4th), fifth(5th) 能够在语境中正确运用上述序数词。 能够熟练运用句型 When is the sports meet? It’s on April 4th. 激发学生学习英语的热情，保持学习英语的兴趣。课时重难点 重点 能够听、说、读、写单词：first(1st), second(2nd) third(3rd), fourth(4th), fifth(5th) 能够在语境中正确运用上述序数词。 能够熟练运用句型 When is the sports meet? It’s on April 4th. 难点 能够在正确的语境中运用序数词。 询问和回答节日与活动日期的句型的运用。教学准备 多媒体课件、录音机、磁带教学过程 Step 1 Warm up Greeting T: Hello, boys and girls. Ss: Hi, Miss/Mr... T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: What’s the weather like today? Ss: It’s... T: How do you feel? Are you happy? Ss: Yes. T: Ok. Now let’s begin our class. 设计意图：师生间的交流拉近与学生之间的距离。 Step 2 Lead in Enjoy a song. T: Boys and girls, now let’s enjoy a song “Ten little candles” together（. count one to ten? Ss: Yes. One,...ten. 教学资源：课件 设计意图：歌曲的运用活跃了课堂气氛，复习了旧知。2.T：One,...ten.叫做基础词，今天我们来一起学习序数词。Step 3 Presentation Teaching “first(1st), second(2nd) third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)”  学生欣赏唱歌。）Can you 呈现一张学校教学楼的简笔画，从第一至第五层有各种教室，师生对话，引出序数词。 T: Look at this school. It’s very nice. There are many room in the school. Where is the art room? S1: It’s on the first floor.（板书单词 first(1st)） T: Where is the computer room? S2: It’s on the second floor.（板书单词 second (2nd). ... （教师接着提问 Where is the teachers’ office/music room/library?，在与学生的对话中板书单词 third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)） 录音播放序数词 first(1st), second(2nd) third(3rd), fourth(