Unit 6 Do you like bananas2单元作业设计.pdf

七年级上册Unit 6 《Do you like bananas?》单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 英语 七年级 第一学期 人教版 Doyou likebananas? 单元组织方式 自然单元 重组单元 序号 教学内容 课型 课时 1 SectionA 1a-2d 听说 第一课时 课 2 SectionAGrammar Focus-3c 语法 第二课时 时 信 3 Section B 1a-1e 听说 第三课时 息 4 Section B2a-2c 阅读 第四课时 5 Section B 3a-SelfCheck 写作 第五课时 二、单元分析 （一）课标要求 like , 本单元围绕 “谈论对饮食的喜好”这一交际功能展开，并以 为例 进一 步学习实义动词在一般现在时中的用法。根据《义务教育英语课程标准（2011 年 版）》要求，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面对 本单元的课程内容进行分析。 1. 语言技能：能够听懂关于饮食爱好的简短对话；能够用英语询问对方或 他人的饮食爱好；能够清楚正确地描述自己对于三餐饮食的喜恶。 2. 语言知识： fruit,banana, strawberry,pear,apple,vegetable,tomato,hamburger,bread, 词汇： ice-cream,salad,rice,carrot,chicken,egg,milk,breakfast,lunch,dinner 等； like 语法：掌握动词 在一般现在时态中的用法；正确使用表示食物的可数名 词、不可数名词和既可用作可数又可用作不可数的名词。 句型：--Doyou likebananas?--Yes, Ido./No,I don’t. --Doeshelike salad?--Yes,hedoes./No,hedoesn’t. Ilikeoranges.Idon’t likebananas. Welikerice.Wedon’t likehamburgers. Helikesice-cream.Hedoesn’t likevegetables. - 1 - 3. 情感态度：通过对食物喜好的提问 能增强同学之间的相互了解和培养, 合作精神；提高学生学习英语的兴趣 为进一步学习打好初步的基础 并使学生, , 懂得健康饮食的重要性；学生对周围的事物要用心地观察 做个生活的有心人。, 4. 学习策略：让学生积极主动地投入到语言学习实践中去 通过实践提高, 自己的语言综合使用能力 加深对基础知识的掌握和记忆。学会通过分类的方式, 识记食物类词汇。 5. 文化意识：通过学习常见的西方食品 促使学生了解中、西方生活方式, 与饮食文化差异 培养跨文化交际的意识。, （二）教材分析 1. 单元内容分析 本单元是人教版英语七年级上