小学一年级语文阅读题分析.docx

年 级 阅 读 题 阅读方法： 1、读短文 3 遍。2、用序号标段。 3、认真读题弄懂题意再做题。 4、检查。 建议：孩子每周独立完成 2 个阅读，对孩子不会认的字家长可以提示 ,但不要读题。 大自然的邮票 春天的树上，长出嫩（ nan）嫩的芽瓣 (bàn)。夏天的树上，挂满肥（f?i）肥的叶片。秋天的树上，树叶涂（ tú ）满鲜(xiān)红和金黄。冬天的树下， 树叶落地化成土壤 （ ráng）。落叶是大自然的邮（ y óu）票(piào)，把一年四季寄（ jì ）给你，寄（jì ）给我，寄（jì ） 给大家。 ） 这一段话共有（ ） 填 空 :  ）句； a、一年有( ) 、( ) 、( ) 、( ) 四个 季节。 b、春天的树上，芽瓣是 ( ( ) ；秋天的树叶颜色有 (  ) ；夏天的树上，叶片是 ) 和( ) ；冬天 的树下，满地是 ( ) 。 c、大自然的邮票指 ( )。 2、人有两件宝 人有两件宝， 双手和大脑 (nǎo)。双手会做工， 大脑(nǎo)会思考。用手不用脑 (nǎo)，事情做不好。用脑(nǎo)不用手，啥(shá)也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠（ kào）劳动，劳动要用手和脑。 （一）这是一首儿歌，一共有（ ）句话。 （二）填空： （ 1）人有两件宝是指 ( ) 和( ) 。做工靠( ) ，思考靠 ( ) 。 （ 2 ） 做 事 情 要 用 ( ) 又 用 ( ( ) 。 （三）词语搭配：  ) 。 这 样 才 能 （ 1）认真地 劳动 （2）一双 手指 辛勤地 双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套 3、 夏天 初(chū)夏，石榴（li ú ）花开了。远看，那红色的花朵像一簇（ c ù ）火焰（yàn）。近看，一朵朵石榴（liú ）花像一个个小喇叭（l ǎba）。淡（dàn）淡黄色的花蕊（ ruǐ ）在风中摇动，就像一群仙女在翩翩 （ piān）起q ǐ 舞（ wǔ ）。 1、 这段话共有（ ）句。 2、 用横线划出第 2、3 两个句子。 3、石榴花在 ( 朵是( ) 开放。它的花蕊是 ( ) 的。 ) 的， 花 4、石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看 出。 4、斧子 老爷爷微（ wēi）笑着说： “孩子，你很诚（ch?ng）实（shí ）。 我要把这两把斧（ fǔ ）子也送给你吧！”孩子说： “老爷爷，不是我的东西，我不要。 ”说完，拿着自己的斧（ fǔ ）子走了。 ）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）话。 ）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ ）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。 5、时钟花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了，牵（ qiān）牛花开了，张开了小喇叭（ lǎba）。中 午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴 （ zuǐ ）轻轻地唱歌。 1、这篇短文有（ ）段话。 2、小山羊送给小白兔什么花？ 、 3 、 （ 上开。 、 ）花早晨开，（ ）花中午开，（ ）花晚 6、金鱼 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的， 很好看。 它们非常活（ huó ）泼（pō ），常在水里游，有时互相追（ zhuī ） 逐(zhú)，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。 1、短文有（ ）段话。 2、文中的金鱼有（ ）种颜色。 3、金鱼的形状有（ ）的，有（ ）的，也有（ ） 的 。 4、你最喜欢的金鱼是（ ） . 7、浪花 我坐在沙滩（ tān）上玩（wán）耍（shuǎ ）。浪花看见了，迈 （mài）着轻轻的步子走来，悄悄地瘙（ sāo）痒（yáng）了我的小脚丫。笑得我眼泪都流（ li ú ）出来了，他才哗哗地笑着跑回家。 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧（ p?ng）来了雪白的贝壳，青青的小虾。 哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。 1、短文有（ 填空。 ）段，请用序号标出来。 （ ）的步子 （ ）的贝壳 （ ）的小虾 3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）。 8、葫芦 从前，有个人种了一棵葫（ hú ）芦（lú ）。细长的葫芦藤(t?ng) 上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤 (t?ng) 上挂了几个小葫（ hú ）芦（lú ）。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 ） 这段有 句话。 ） 表示数量的词有 、 、 、 。 表示颜色的词有 、 。 ） 用“~~~~”画出短文中的感叹句。 ） 将表示那个人喜欢小葫芦的句子用“ ”画出来。 9、羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜 (cài)园去收菜(cài)。 他们走到萝