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小学一年级下册体育与健康教学计划(第 2 册)
一、学生分析
一年级的学生刚入学,年龄较小,接触的东西也少,什么对他们来说都是新鲜的,什么对他们来说也是从零做起的,喜欢接受新知识, 但对某些难度教大的知识接受较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。
二:教材分析
小学一年级的教材较为简单,本册教材内容有:体育基础知识(看图学习体育知识天天进行身体锻炼)、韵律体操及舞蹈(在欢乐的日子里)、田径类的跳跃(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习(30 米跑 高抬腿跑 300-500 跑走交替)、步法练习(跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简单,但全是基础的东西,所以一定要让学生养成良好的动作习惯,体操难度较大,教师在注意安全的前提下适当降低动作难度,多加以引导,给学生打下良好的基础,养成终身体育的好习惯。
三:教学目标及重难点
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
教学重点:
重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点:
各种体操动作。
五:教学措施与教改思路
小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较 差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课,就要因势利导,富趣味于教学,寓游戏于教学, 既能保证智力的发展,又能帮助学生培养手脑并用能力,一方面实现教学目标,完成学习任务,另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯,为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓,或教学直奔主体等缺陷,阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法,可避免以上缺陷,较好的完成小学一年级教学。
看图学习体育知识室内游戏:拍拍手1队列练习游戏:快快集合2广播操:初生的太阳(1-3)游戏:顶上、胯下传球3
看图学习体育知识
室内游戏:拍拍手
1
队列练习
游戏:快快集合
2
广播操:初生的太阳(1-3)
游戏:顶上、胯下传球
3
广播操:初生的太阳(4-5)
游戏:快快集合
4
广播操:初生的太阳(6.7)
游戏:一切行动听指挥
5
广播操:初生的太阳(1-7)
游戏:挑战应战
6
队列练习
复习体操
7
300-500 跑走交替
游戏:开火车
8
体育常识:做游戏的好处
室内活动:劳动模仿操
9
两臂放在不同部位的走
游戏:障碍赛跑
10
投球进筐
游戏:障碍赛跑
11
广播操:出生的太阳(1-8)
游戏:接力赛跑
12
跑:30 米跑
游戏:抢凳子
13
跳短绳
游戏:迎面接力跑
14
跳跃:各种方式双脚跳
15
体育常识:体育课前的准备
室内活动:劳动模仿操
16
原地高抬腿跑
游戏:拍拍手
17
游戏:动物园
玩毽子、绳子
18
教 学 跳跃:双脚连续跳上跳下
内
容
游戏:拍球比多
课次19
投掷:原地侧向投
游戏:搬运接力
20
跑:30 米快速跑
游戏:抛抛接接
21
跳跃:助跑几步屈腿跳起
游戏:钻环赛跑
22
游戏:快快跳起来
技巧:前滚翻接力
23
跳跃:助跑、踏跳
游戏:一对好伙伴
24
蹲撑前滚翻抱腿起
技巧:前滚翻接力
25
跳跃:立定跳远(考核)
游戏:拍球比多
26
30 米快速跑
游戏:猜人入坐
27
游戏:播种与收割
韵律活动
28
自我表现
游戏:播种与收割
29
健康常识:预防沙眼
室内活动:传口令
30
技巧:滚翻成坐撑
接力游戏
31
跑:追逐跑
投掷轻物
32
二三四五六七八
九 周次十
十二十三十四十五十六
十七
十八 天天坚持锻炼身体 33
十九 自评、互评成绩 34
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