Unit 8 How do you make a banana milk shake单元作业设计.pdf

安徽省 中小学作业设计大赛 学 校： 淮南市田家庵区朝阳中学 学段学科： 初中英语 教材版本： 人 教 版 参与人员： 孙蕾蕾、周云 初中英语单元作业设计 Unit 8 How do you make a banana milk shake? 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 Unit 8 How 基本信息 do you make 英语 八年级 第一学期 人教版 a banana milk shake? 单元组织方式 自然单元  重组单元 序号 教学内容 课型 课时 1 Section A 1a-2d 听说 第 1 课时 课时 2 Section A 3a-3c 语法 第 2 课时 信息 3 Section B 1a-1e 听说 第 3 课时 4 Section B 2a-2e 阅读 第 4 课时 5 Section B 3a-3c 写作 第 5 课时 二、单元分析 （一）课标要求 单元教学指以教材自然单元为内容进行的整体教学。在一个教材自然单元 内，学生学习以《课标标准》中的话题为素材的对话和语篇，在教师的指导下用 恰当的策略学习语言知识、发展听、说、读、写能力，并在此过程中提升思维品 质，增强文化意识，不断提高跨文化交际的意识和能力，从而培养学生的核心素 养，使学生逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格 和关键能力。 根据《义务教育英语课程标准（2022 年版）》（以下简称《课程标准》）要 求，从主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等方面对本单元 的课程内容进行分析。 1. 主题：人与自我。 2. 语篇：教材选编了多模态语篇，包括对话、说明文等连续性文本和图片、 图示等非连续性文本以及音频、视频等。 1）连续性文本：制作香蕉奶昔的对话音频，制作水果沙拉的对话音频，制作 俄罗斯汤的对话文本，制作三明治的对话音频，北美感恩节以及火鸡的制作方法 的说明文文本，制作云南米线的挖空形式的说明文文本。 2）非连续性文本：制作爆米花的图示，制作火鸡的图示。 1 3. 语言知识： 1）在有关食物制作步骤为话题的听力语境中，抓住关键词——动词来说明详 细步骤及注意关联词 first ，next ，then ，finally 使用的条理性，掌握可数名词和不 可数名词相关的语法知识点。 2）根据所给范例和句型，感知并模仿询问制作方法的对话。 3）根据图示讲清步骤，通过挖空填词练习，描述某个食物的具体制作步骤。