Unit 6 Meet my family!单元作业设计.pdf

1 2 1 小学四年级英语单元作业设计 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本 第一 人教版 （三年级 信息 英语 四年级 Unit 6Meetmy family! 学期 起点） 单元  自然单元  重组单元 组织方式 序 号 课时名称 对应教材内容 1 Meetmy family （1）! PartA Let’stalk 2 Familymembers PartA Let’slearn 课时 信息 3 Pronunciation PartA Let’sspell 4 Meetmy family （2）! PartBLet ’stalk 5 Jobs Part BLet’slearn 6 Welcometomyhome! Part CReadandwrite Storytime 二、单元分析 （一）课标要求 本单元属于 “人与社会”主题，要求学生能认识家庭成员和生活中常见的职业。依 据 《义务教育英语课程标准 （2022版）》要求，通过本单元的学习，学生能在具体的 生活情景中描述本单元所学的家庭成员和新的职业名称，培养学生热爱家庭、尊敬父 母的好品德；理解、比较不同工作的职业特点，体悟劳动精神，并能结合自身的特长 和兴趣爱好，尝试开展职业规划。 （二）教材分析 1. 内容分析 3 2 1 本单元是人教版英语四年级上册第6单元，主要围绕“家庭成员和职业”这一话题展开， 核心内容是谈论家庭成员和描述职业。本单元主要分为 A、B、C 三个部分。以A、B部 分Let’s learn 中的十个单词为线索，Let’s talk为桥梁，C部分中的任务为中心， 贯穿整个单元。 A、B部分Let’s learn 为词汇教学，内容为家庭成员和职业的单词。A、B部分 Let’stalk为句型教学，内容为日常交际会话。在学习新知识的同时，落实任务型教 学，将Let’s play, Let’s count, Let’s spell, Draw and say, Let’s sing和 Story time等形式多样的任务活动与family和jobs串联起来。 在教学中，还应围绕 “Meet my family”这一主题设计一系列的活动，让学生在轻松 愉快的情境中感受语言、理解语言、表达语言，从而习得语言。 2.结构分析 A B 从单元整体教学出发，根据话题内容对 、 、C教学版块进行统整、组合，引 导学生对话题进行深入学习，开展主题意义探究。统整和组合后的版块