（共37张PPT）6 一封信 课件（34）.pptVIP

6 一封信;封 削 锅 朝 刮 胡 灯 修 冷 肩 团 重 完 期 结 束 鲜;;一（ ）信 揉成一（ ） 一大（ ）鲜花 一（ ）纸 一（ ）圆珠笔 一（ ）话;削土豆;封;信封 朝向 刮胡子 星期;和同桌开火车读课文，说一说： 露西为什么想给爸爸写信？; 爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。;认真读课文2-14自然段，边读边想：;;;;游戏：看动作说句子;;难过 担心 自责 ……;;1.亲爱的爸爸，我们过得挺好。 2.太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。;;第二封信;第一封信; 露西的第二封信里写了一些令人高兴的小事，告诉了爸爸，她和妈妈过得很好，让爸爸不用担心。说明露西是一个体贴父母的孩子，我们也要向露西学习，不让父母担心。让我们再来读读露西和妈妈写的信，把快乐传递给爸爸。; 如果你的爸爸妈妈或者其他亲人去了外地，你想给他们写封信，你会写什么？拿起你的笔，写几句话吧。;封;信;今;;;圆;珠;;灯;电;起;1;在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读理解能力和语言表达能力还需要进一步提高，有些学生对文章的情感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会，帮助学生更好地理解和感受文章的情感。 此外，在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导，引导学生有感情地朗读课文，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生更好地感受文章的韵律和情感。 本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让学生了解露西写信的过程和表达的情感，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。同时，也需要进一步改进教学方法和手段，提高教学质量和效果，加强对学生的阅读指导和语言表达训练以及朗读指导训练，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和朗读能力。;6 一封信;封 削 锅 朝 刮 胡 灯 修 冷 肩 团 重 完 期 结 束 鲜;;一（ ）信 揉成一（ ） 一大（ ）鲜花 一（ ）纸 一（ ）圆珠笔 一（ ）话;削土豆;封;信封 朝向 刮胡子 星期;和同桌开火车读课文，说一说： 露西为什么想给爸爸写信？; 爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。;认真读课文2-14自然段，边读边想：;;;;游戏：看动作说句子;;难过 担心 自责 ……;;1.亲爱的爸爸，我们过得挺好。 2.太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。;;第二封信;第一封信; 露西的第二封信里写了一些令人高兴的小事，告诉了爸爸，她和妈妈过得很好，让爸爸不用担心。说明露西是一个体贴父母的孩子，我们也要向露西学习，不让父母担心。让我们再来读读露西和妈妈写的信，把快乐传递给爸爸。; 如果你的爸爸妈妈或者其他亲人去了外地，你想给他们写封信，你会写什么？拿起你的笔，写几句话吧。;封;信;今;;;圆;珠;;灯;电;起;1;在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读理解能力和语言表达能力还需要进一步提高，有些学生对文章的情感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会，帮助学生更好地理解和感受文章的情感。 此外，在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导，引导学生有感情地朗读课文，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生更好地感受文章的韵律和情感。 本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让学生了解露西写信的过程和表达的情感，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。同时，也需要进一步改进教学方法和手段，提高教学质量和效果，加强对学生的阅读指导和语言表达训练以及朗读指导训练，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和朗读能力。;