实践单位分析和总结.docx

精品 精品 -可编辑- -可编辑- 第 2 个实践检验单位情况 地区或学校名称 实践检验时间承担 任务 四川省合江县白沙中学校2012 年 12 月开始至 2017 年 1 月结束“自主学习的策略及教材”的运用 实 践 效 果（400 字以内） 2012 年 12 月，我校组织部分教师到重庆綦江实验中学考查学习，在校长的接待下，参观了学校的通用技术实验室，聆听了课题《普通高中通用技术自主学习教学案例的研究》及“科技创新人才的培养”专题汇报，思想产生共鸣，决定参与课题实践，主抓“自主学习”思路，共享教学资源。 具体实践如下措施： 一、引用自主学习策略，学生合作探究，自主完成设计。 组建对创新教育课程开发有兴趣、有想法的教师团队，从学生兴趣入手，教师主要引领方向，将知识整合，让学生学会自学。学生在课堂上采用“小组合作、自主探究”，让学生主动学习，乐于学，自主形成学习小组，选择设计项目，完成制作。 二、案例巧用，开发特色，资源共用，同步成长。 合作期间，在借用课题优秀教学案例的同时开发特色案例。在课外，引导学生学习实验中学柯世民老师出版《学电工维修就这么简单》、《看图学电工》等教材，使学生正真懂技术、善用技术。另外，根据学生实际情况，充分利用网络平台，共享使用实验中学在线学习的资源库（录制的微课、视频等），学生学有所获，学有所成，在参加各级科技比赛中，李梦圆同学获得泸州市创新征文大赛一等奖，罗利同学获合江县科技大赛一等奖。同时，学校的办学与创新教学得到了充分肯定， 被评为“四川省首届川惠杯中小学生艺术节先进学校”、获“四川省中小学素质教育成果集中展示优秀奖”的殊荣。 实践检验单位（公章）： 2017 年 1 月 10 日