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《包装设计》教学大纲 总学时：32（理论教学 8 学时，实践教学 24 学时，课外学时：20 学时）学分：2.0 基本面向：广告学专业所属单位：管理学院 课程简介： 该课程的主要任务是通过系统地学习理论和课程设计作业的练习，对学生进行包装设计的设计程序、设计方法实践训练，使学生能综合运用所学的基础、专业知识，利用各种手段，按一定的设计程序，在老师的指导下，完成整套的包装装潢设计。 一、本课程的目的、性质 1、课程性质：该课为广告学专业的课程，有着广泛的实用性、经济性、科学性和艺术性。在广告设计中起着至关重要的作用。同时能串联各个基础专业知识的散珍珠，对学生综合输出能力要求较高。 2、课程目的：通过本课程的教学，使学生了解现代包装设计的社会功能和全球化包装发展趋势，掌握包装设计的市场调研、包装材料、包装结构、包装技术、印刷流程等，熟悉系列化、礼品化商品的包装设计创意方法和表现技法。要求学生掌握本学科精湛的艺术修养和丰富的表现手段，并及时了解不断变化的经济脉搏和包装设计的发展趋势，能从艺术设计的角度出发，根据商品的特点、销售方式，结合市场学、消费心理学，充分考虑包装的材料和生产方式，独立进行包装结构和容器造型、包装装潢的统一设计二、本课程的教学基本要求 1、包装的基本概念及发展 了解包装的起始及历史发展（结合图片资料讲述）；了解包装概念及包装概念的扩展；了解包装功能的转移。 2、包装与时代 了解包装设计的发展和所发挥的作用；了解产品包装在不同的时代所具备的不同特点（结合大量实例讲述） 3、现代包装形式特点与规律 掌握现代包装形式特点与规律。通过做造型练习来了解包装设计中的色彩、外观造型、材质等不同所产生的不同效果。 4、设计市场与工艺 了解产品包装设计的基本程序并做市场调研。对相关的资料进行分析及设计定位（包括 比稿、定稿、包装材料特征、印刷工序及成本核算）。掌握包装的材质及各种功能性 三、本课程与其他课程关系 前修课程：字体与图形设计、书籍与版式设计后续课程：展示设计 四、本课程的教学内容及安排 1、包装的概念 第一章 包装设计概论（1 学时） 2、包装的功能与分类 3、 包装的发展历史 4、包转设计的发展趋势 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1.1 1 √ 1.2 1.3 √ 1.4 第二章 包装设计流程（9 学时） 1、 概述 2、调研分析 3、设计定位 4、创意策略 5、设计表达 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 2.1 1 √ 2.2 3 2.3 1 √ 2.4 4 实验安排 实验一：设计调研分析，3 学时 实验二：设计定位，1 学时实验三：设计表达，4 学时 第三章 包装设计的视觉要素传达（8 学时） 1、 文字传达 2、图形传达 3、 色彩传达 4、版式传达 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 3.1 2 √ 3.2 3.3 √ 3.4 6 √ 实验安排 实验一：规定题目包装版式练习，6 学时 第四章 包装造型、材料及结构设计（7 学时） 1、包装材料的选择 2、其包装容器造型及结构设计 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 4.1 1 2 √ 4.2 4 √ 实验安排 实验一：包装设计材料调研分析，2 学时实验二：容器及造型结构练习，4 学时 第五章 包装印刷工艺（1 学时） 1、 印刷要素、印刷类型 3、印刷流程、印前要求、印后加工 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 5.1 1 √ √ 5.2 √ 第六章 包装设计的课题类别与案例评析（5 学时） 1、包装设计的课题类别 2、 学生设计案例评析 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 6.1 1 4 √ 6.2 √ 实验安排 实验一：包装设计课题练习，4 学时 第七章 优秀包装设计作品赏析（1 学时） 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 7.1 1 √ 五、本课程的重点、难点和深广度 重点：培养包装设计中设计表达的初步技能，通过市场调研、理论分析、设计构思，最后完成作品。 难点：包装时代性的特点与产品包装设计实践相结合。在实践中培养自学能力、分析问题和解决问题的能力以及独立思考和独立工作的能力、创造性思维的能力以及动手制作的能力。 六、课外学时分配 序号 内容 参考学时 1 包