（共20张PPT）《给老师的一封信》课件.pptVIP

第十六课 给老师的一封信 教学目标 1、通过学习，能够模仿课文一的对话进行自由表达，掌握课文中的表达方式。 2、通过学习，能够正确地朗读课文，了解本课的主要内容和中心思想。 3、能够通过查字典、同伴互助等方式，掌握本课的重点生字和词语的读法、写法和用法。 4、通过学习，能够掌握本课的重点句型的用法，并模仿其进行书面和口语表达。 1、生字的写法、重点词语的意义和用法。 2、掌握本课两个重点句型的用法。 3、理解课文一和课文二的主要内容。 教学重点和难点 （1）丧：意思是失掉。例：丧失、丧假等。 （2）降：意思是从高处像低处落；减退等。例：下降、降临等。 （3）谎：意思是谎话；不踏实。例：撒谎、谎言等。 一、学习生字 （4）耍：意思是游戏；玩等。例：耍弄、耍猴、玩耍等。 （5）梭：意思是织布时往返牵引纬线（横线）的工具，两头尖，中间粗，像枣核形。例：梭子、一梭子弹等。 （6）诱：意思是劝导，教导。例：诱发：引诱等。 一、学习生字 （7）倾：意思是斜，歪。例：倾斜、倾听等。 （8）哲：意思是有智慧。例：哲人、哲理、哲学等。 （9）丁：意思是从事某种劳动的人。例：园丁、家丁等。 （10）衷：意思是内心。例：由衷、苦衷等。 一、学习生字 （1）撒谎：名词；动词。意思是说谎。例：撒谎骗人、不要撒谎等。 例句：古丽是个爱撒谎的孩子。 （2）讨厌：动词。意思是厌恶。反义词：喜欢。例：讨厌撒谎、讨厌自私等。 二、学习重点词语 （3）反对：动词。意思是不赞同。例：反对别人、反对战争等。 例句：我们都反对她的意见。 （4）老是：副词。意思是一直，总是。例：老是瞌睡、老是提问等。 例句：艾力老是迟到。 二、学习重点词语 （5）克服：名词、动词。意思是用意志力和力量去战胜；制伏。例：克服困难、克服不良习惯等。 例句：她明知自己不对，就是不能克服自己的缺点。 （6）树立：动词。意思是建立。例：树立信心、树立榜样等。 例句：我们从小就要树立远大的理想。 二、学习重点词语 （7）收获：动词。比喻获得成果或得到战果。例：收获粮食、收获不大等。 例句：这是一次很有收获的访问。 （8）答：动词。意思是回话，回复。例：回答、对答等。 例句：艾力回答了老师的问题。 二、学习重点词语 （9）补充：动词。意思是补充所缺之物。例：互相补充、补充完整、不要补充等。 例句：你的身体需要补充营养。 （10）倾听：动词。意思是认真地听取。例：倾听意见、倾听歌曲等。 例句：我们要倾听选民的意见。 二、学习重点词语 （11）发言：动词。意思是发表意见（多指在会上）。例：积极发言、不许发言。 例句：老师说，发言时一定要大声。 （12）启发：动词。意思是开导其心，使之领悟。例：启发心灵、启发学生等。 例句：教授的一句话启发了我们。 二、学习重点词语 （13）衷心：名词。意思是无保留地；忠诚的，热情。例：衷心感谢、衷心问候等。 例句：衷心感谢你们的帮助。 （14）保持：动词。意思是维持某种状态使之不消失或减弱。例：保持状态、保持安静等。 例句：上课时要保持安静。 二、学习重点词语 三、学习重点句型 （1）为此你妈妈早上就给我打电话了。 “为此”是介词短语，意思是为了这，顺接前面一句话而引出的内容。 例句：因你早餐没吃，为此我来给你送饭了。 三、学习重点句型 （2）她这样做一来是为了你能专心学习，二来是怕你跟别人学坏了。 “一来……二来”是连词，经常放在一起，表示顺次的目的。 例句：我们这样一来可以锻炼身体，二来可以照顾老人。 四、学习课文 朗读课文一。在学习小组内进行，朗读课文一，理解课文内容，边读边思考下面的问题。 （1）吃过晚饭小明对妈妈说了什么？ （2）听了妈妈和爸爸的话，小明有什么样的反应？ （3）老师是怎样教育小明的？ （4）对打游戏小明有什么想法？他的想法对吗？为什么？ （5）经过老师的教育，小明有什么认识？