南阳市邓州市2021年教师招聘《教育学、教育心理》试题及答案.docxVIP

PAGE PAGE 1 南阳市邓州市2021年教师招聘《教育学、教育心理》试题及答案 一、选择题 1、学生受师生关系影响的主要因素是（）。 A、教师的态度 B、教师对学生的认识 C、学生对教师的认识 D、学生的认知特点 【答案】B 2、概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。 A、詹姆士 B、桑代克 C、伍德沃斯 D、贾德 【答案】D 3、“化性起伪”是（）提出的。 A、荀子 B、老子 C、庄子 D、孔子 【答案】A 4、共同要素理论的代表人物是（）。 A、桑代克 B、贾德 C、苛勒 D、加涅 【答案】A 5、当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、（）。 A、体育 B、体育、美育 C、体育、美育、劳动教育 D、体育、美育、劳动技术教育 【答案】D 6、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。 A、延展 B、必要补充 C、深化 D、变革 【答案】B 7、下列不属于教学环境的是（）。 A、桌椅 B、课堂气氛 C、照明 D、课本 【答案】D 8、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。 A、教育的终身化 B、教育的多元化 C、教育的民主化 D、教育的全民化 【答案】C 9、利用图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式为（）。 A、形象直观 B、实物直观 C、模象直观 D、言语直观 【答案】C 10、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。 A、斯宾塞 B、卢梭 C、杜威 D、洪堡 【答案】C 11、班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。 A、平行管理 B、常规管理 C、民主管理 D、目标管理 【答案】D 12、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）。 A、关健作用 B、桥梁作用 C、决定作用 D、主导作用 【答案】D 13、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。 A、网络教育 B、学校教育 C、社会教育 D、大众教育 【答案】B 14、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。 A、组织策略 B、复述策略 C、计划策略 D、调节策略 【答案】A 15、掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）。 A、学习积极性 B、智力水平 C、学习自觉性 D、学习时间 【答案】D 16、内化是指在思想观念上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。 A、新观点 B、认知结构 C、策略系统 D、价值体系 【答案】D 17、反映亚里士多德教育思想的著作是（）。 A、《理想国》 B、《政治学》 C、《论演说家的培养》 D、《民本主义与教育》 【答案】B 18、提出智力的三维结构模型的心理学家是（）。 A、吉尔福德 B、瑟斯顿 C、斯滕伯格 D、加德纳 【答案】A 19、组合策略属于（）。 A、精加工策略 B、认知策略 C、元认知策略 D、调节策略 【答案】B 20、创设问题情境的核心是（）。 A、熟悉教材 B、了解学生 C、实施启发式教学 D、以多种形式创设问题情境并贯穿始终 【答案】B 21、先行组织者教学技术常用于（）。 A、发现学习 B、接受学习 C、个别化教学 D、程序教学 【答案】B 22、教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）。 A、教育学 B、教育心理学 C、教学论 D、教育哲学 【答案】A 23、在学校教育中起关键作用的是（）。 A、学生 B、教师 C、教学内容 D、教学方法 【答案】B 24、班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有（）。 A、共同统一的准则 B、共同的目标 C、共同的组织机构 D、平等、相容的氛围 【答案】B 25、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。 A、民主型 B、放任自流型 C、仁慈专断型 D、强硬专断型 【答案】B 26、自我意识发展趋向于成熟阶段是（）。 A、初中生 B、高中生 C、大学生 D、成人期 【答案】B 27、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。 A、直观性 B、启发性 C、巩固性 D、因材施教 【答案】B 28、“个体身心发展”是指个体全部人生过程中，不断变化，特别是向（）的方面变化的过程。 A、正常 B、健康和不健康 C、积极 D、衰减 【答案】C 29、最早把评价引入课程编制过程之中的是（）。 A、泰勒 B、罗杰斯 C、布卢姆 D、布鲁纳 【答案】A 30、“不闻不若闻之，闻之不若见之