幼儿园中班艺术领域活动方案（27篇）.docx

第 幼儿园中班艺术领域活动方案（27篇） 幼儿园中班艺术领域活动方案（精选27篇） 幼儿园中班艺术领域活动方案 篇1 　　目标：　　1、会运用各种线条有序的组合表示蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。　　2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。　　3、有仔细、耐心的良好作画习惯。　　准备：　　供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘　　过程：　　1、观察了解线条画的特点　　(1)、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;　　(2)、强调套色的运用。　　2、幼儿作画，讲解要求　　(1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;　　(2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;　　(3)、先勾主体，装饰时线条排列清晰;　　(4)、耐心、仔细地作画。　　(5)、套色运用讲解　　教师指导，协助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借他人的好的方法. 幼儿园中班艺术领域活动方案 篇2 　　活动背景：　　瓶子在我们生活中随处可见，但是真正又有几个人仔细观察过呢?在本课的学习活动中，引导幼儿充分地学会观察，引导幼儿运用线条、色块等方法来装饰瓶子，体验创作的乐趣和审美享受，最后的作品通过集中展示，自制唱歌瓶子等方式，丰富幼儿的生活，感受艺术学习的乐趣。　　活动重难点：　　1.在圆柱形的物体上绘画，并用不同的线条和色块进行装饰。　　2.听不同的材料相同分量，和相同材料不同分量的瓶子，比较它们发出的声音。　　活动目标：　　1.尝试在圆柱形的物体上绘画，引导幼儿用线条、色块有规律排序来装饰瓶身。　　2.培养幼儿动脑筋想办法解决问题的能力。　　3.培养幼儿的环境保护意识。　　活动准备：　　1.收集瓶子若干;画笔。　　2.魔术盒　　3.沙类、小石子、豆类等。　　4.音乐及图谱。　　活动过程：　　(一)变戏法引起幼儿兴趣。　　出示瓶子，引出课题。　　师：瞧，这是什么?　　幼：牛奶瓶　　师：牛奶喝完了，瓶子还会有什么用呢?　　幼：可以放东西……　　师：真棒，不过，今天老师要把它变得不一样。(从魔术盒里拿出一个制做好了的瓶子)　　(二)激发幼儿的操作欲望。　　观察教师的瓶子与普通瓶子对比，找不同。　　师：看看这两个瓶子有什么不同?　　幼：上面有颜色、图案不一样。　　师：我是怎么打扮这个瓶子的呢?　　幼：有黄色还有绿色。　　师：对!用不同的颜色来打扮。我们一起来看看，这个瓶子上的颜色涂成了什么形状?　　幼：三角形。　　师：如果请你用蜡笔把瓶子装扮漂亮，你会用什么办法呢?　　幼：涂不同的颜色。　　师：那老师涂的颜色是什么形状呢?　　幼：三角形。　　师：你能不能用不同的形状来装饰它呢?想一想，可以用什么样的图形?　　幼：圆形、正方形、梯形……　　【总结归纳装饰瓶身的方法：除了用不同的颜色和形状，还可以用不同的线条来装饰。】　　师：听一听老师的瓶子，你还发现了哪些不一样的?　　幼：瓶子里有东西!　　师：所以老师摇动瓶子的时候，瓶子怎么了?　　幼：瓶子响了。　　师：那普通的瓶子里有吗?　　幼：没有。　　教师准备放入多个不同材料的牛奶瓶，摇晃瓶子，倾听声音的变化。　　师：听，是什么声音呢?　　幼：瓶子的声音。　　师：它们发出的声音一样吗?　　幼：不一样。　　【引导幼儿幼儿说出装的材料不同，声音也不一样。】　　师：你的瓶子会发出声音吗?谁来说说，你是怎么让瓶子发出声音的。　　(幼儿说，教师示范，得出结论，装的材料正好，不多也不少否则都不能发出声音。)　　(三)教师示范，提出要求，幼儿制作。　　1.教师介绍重点：装饰瓶子，用笔画上自己喜欢的花纹。线条和图形，然后用不同的颜色进行填充。　　2.幼儿操作瓶子，教师巡回指导。　　3.在幼儿操作过程中，教师针对个别差异进行辅导。　　【操作时，提醒帮助能力弱的孩子进行颜色的搭配，并找到在圆柱体上画画的技巧】　　(四)介绍制作会唱歌的瓶子。　　1.请拿着装有不同材料瓶子的幼儿，上前示范表演自己的瓶子会发出什么样的声音。让孩子自己探索发现：用力的大小和装的材料的多少不同，发出的声音也不一样。　　师：小朋友的瓶子都做好了，我们怎样让瓶子发出好听的声音呢?你的瓶子发出的声音像谁?我们一起来摇一摇。　　2.去旅游，听音乐，看老师指图谱。　　3.玩一玩，听音乐，打击乐器。　　4.分组尝试，听音乐，简单演奏。　　【通过游戏的形式，让一名幼儿摇一摇，其他幼儿猜的方式，引导幼儿猜一猜、学一学，让装有同一材料的孩子一起摇一摇，加深经验。】　　活动延伸：　　1.小型打击乐器演奏会。　　2.将制作好的瓶子放在表演区