高中生物学业水平考试知识点总结.pdf

高中学业水平测试解析 生物 一、试卷结构 1.考试时间： 75 分钟 2.试卷分值： 满分为 100 分 3.试卷题型： 包括客观题和主观题，其中客观题为 70%，主观题为 30%。 4.试题难度： 基本题占分约 70%，中等题占分约30%，较难题占分约 10%。 5.内容比例： 必修 1 30%，必修2 30%，必修3 30%， 实验 10%。 二、考试内容 了解 A ：1．记住所学知识的要点，能够描述或识别有关知识的基本特征、事实。 2．说出有关实验的材料和方法步骤。 3．关心我国生物资源和生物科学发展状况。说出生物科学技术和主要发展方面的成 就以及生物科学发展史上的重要事件。 理解 B ：1．概述所学知识要点，把握知识的内在联系，形成知识的网络结构。 2．正确理解有关生物学方面的内容和意义，运用所学知识解释和说明有关生物学知 识的基本事实。 3．理解有关实验的目的原理。 应用 C ：1．准确分析文字、图解、表格等形式表达的有关生物学方面的内容，并能用文字等 多种表达形式，准确表达有关生物学方面的内容。 2．运用所学原理和方法解决自然界和社会生活 中有关生物学问题。 3．具备初步探究简单实验和验证相关生物学事实的能力，并能对有关实验现象、结 果进行解释和分析。 ＆第一册 分子与细胞 1.1 细胞的分子组成 1、蛋白质的结构与功能 大约占细胞干重的 50%，是由 C H O N （少数含有S）化学元素组成。基本组成单位是氨 基酸。（酶大部分是蛋白质，胰岛素和生长激素都是蛋白质） 1) 氨基酸的结构与脱水缩合（理解） ﹡蛋白质的基本单位：氨基酸 氨基酸的结构通式 氨基酸结构特点 H 都有一个氨基 （—NH），一个羧基 （— 2 COOH）同时与同一个 C 原子相连，而 NH—C—COOH 且这个 C 原子还与一个氢原子、一个 2 可变的 R 基（—R）相连。 R ﹡氨基酸之间通过脱水缩合以肽键的形式相连形成多肽链， （附：连接两个氨基酸分子的化学键，叫做肽键，用“—CO—NH—”表示 ） 链数 氨基酸数 名称 肽键数 失去水分子数 氨基数、羧基数 一条链 2 二肽 1 1 1+R基中所含有 一条链 3 三肽 2 2 一条链 4 四肽 3 3 一条链 N 多肽 N—1 N—1 结论：肽键数=失去的水分子数=氨基酸数—肽链数 氨基数=肽链数+R上含有的氨基数 羧基数=肽链数+R上含有的羧基数 2) 蛋白质的结构（理解） ﹡.氨基酸的种类，数目，排列顺序不同，构成的肽链不同；同时蛋白质的空间结构千差万别， 导致蛋白质分子的结构多样性。 3) 蛋白质的功能（理解） ﹡①构成细胞和生物体的重要物质；②催化作用 如：酶；③有些蛋白质有运输的作用 如血 红蛋白；④调节作用，很多激素都是蛋白质；⑤免疫作用，比如抗体。 2、核酸的结构与功能（了解） ﹡核酸的分类是根据五碳糖的不同来区分的： ＤＮＡ （脱氧核糖核酸）：脱氧核糖 T ＲＮＡ （核糖核酸）：核糖 U ﹡结构：核酸的基本单位：核苷酸（8 种），碱基（5 种） ﹡核苷酸：磷酸、五碳糖 （脱氧核糖或核糖）、 含氮碱基（腺嘌呤 A、鸟嘌呤 G、胞嘧啶 C、胸腺嘧啶 T 或尿嘧啶 U） ﹡功能：遗传信息的载体；一切生物的遗传物质；对遗传，变异和蛋白质的合成有极其重要 的作用。 3、糖类的种类与作用（理解） ﹡种类：单糖/双糖/多糖 （单糖不需要水解，葡萄糖是