部编版小学语文一年级下册第二单元集体备课主讲课件2.pptxVIP

小学语文一年级下册二单元心愿主讲者:杨晨一、单元教材解读二、情景活动任务群目录三、大单元主题活动设计 一、单元教材解读本单元围绕“心愿”这一主题编排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《四个太阳》三篇课文。这些课文题材丰富,《吃水不忘挖井人》讲述的是发生在革命岁月的故事。《我多想去看看》《四个太阳》表达了儿童美好的愿望，这三篇课文结构反复，语言浅显，节奏明快，所描述的内容能唤起儿童情感上的共鸣，激发儿童对外面世界的向往，培养积极向上的生活态度。本单元的重点是找出课文中明显的信息，意在培养学生的阅读理解能力。这一任务将贯穿在整个单元的学习中，在《四个太阳》课后练习中提出明确的要求。教学时要与阅读活动结合起来，并注意在本单元学习中有层次地推进。如，在《吃水不忘挖井人》的课文学习中，引导学生读懂课文内容，学习根据问题找出文中明显信息的方法，并在之后的课文学习中逐步巩固。在朗读上，要继续学习读好词语和句子的节奏，注意不要连读、唱读、读破句。根据课文不同，朗读也应有不同要求,《吃水不忘挖井人》要求读正确、流利，后3篇是诗歌和散文，语言的节奏比较明快，可以尝试读出一点儿节奏。本单元四篇课文的学习，不必在课文内容的讲解上花费过多精力，要通过多种形式的读，帮助学生读懂课文，并引发学生的情感共鸣，结合文中明显信息与同学交流自己的阅读感受。《吃水不忘挖井人》是革命传统故事，学生理解课文内容有一定难度，教师可以适当地提供图片和视频资料，帮助学生了解相关历史背景。《我多想去看看》《吃水不忘挖井人》→→心愿→单 元 教 材 解 读《四个太阳》 一、教材解读 《吃水不忘挖井人》是一篇记叙文，记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带领战士和乡亲们一起挖井，解决了沙洲坝乡亲们的吃水难题，乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。通过这篇课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感激，懂得珍惜。课文有一副插图，是沙洲坝实地的照片，图文互补，让故事内容更加真实感人。 一、教材解读《我多想去看看》以第一人称的口吻讲述的孩子想到北京城去看升旗仪式，北京的孩子想去看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。全文有两个自然段，分别借两个孩子之口讲述。第一自然段是身处的“我”从妈妈口中了解了北京，渴望去看看北京。第二自然段是身处北京的“我”从爸爸口中了解了，产生了去看看的愿望。课文配有两幅插图，分别对应文中的两个自然段。我国幅员辽阔，作者选取了北京和两个具有代表性的地域，旨在激发学生对祖国大好河山的向往和热爱之情。 一、教材解读 《四个太阳》这是一篇散文，全文以一个小朋友的口吻用第一人称进行讲述，我为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。课文共四个自然段，按照夏天，秋天，冬天和春天的顺序讲述，每个自然段写了一个季节，段落结构相似，都是先写画的什么颜色的太阳，再写在阳光的照耀下，这个季节呈现出的美好。全文语言优美，结构工整，具有反复的特点，读起来亲切舒缓，非常适合学生朗读，课文配有一幅插图，图中描绘了一个小男孩儿画太阳的情景，透过甜甜的微笑，可以感受到他美好的心愿。一、教材解读“语文园地二”安排了五块内容。第一块内容是 “识字加油站”。通过本次学习，让学生了解什么是数量词，学会运用简单的量词。第二块内容是“字词句运用”。通过找一找，连一连，复习“语文园地一”已学过的大写字母，既是对前面所学知识的复习，又为第三单元音序查字法的学习打基础。通过读一读，想一想，认识同偏旁的字，培养学生运用规律识字的能力。一、教材解读第三块内容是“展示台”。利用其他课本认识汉字，拓宽识字渠道，体现大语文观。第四块内容是“日积月累”。安排了一首孟浩然的古诗《春晓》，通过读一读，背一背的方式，让学生养成多积累的好习惯。一、教材解读第五块内容是“和大人一起读”。安排了一篇有趣的文章《阳光》，内容浅显而贴近生活，适合和大人一起朗读，并在朗读中让学生感受阳光的美好与宝贵。本单元的教学目标是什么？ 二、教学目标（一）识字写字： 1.认识57个生字和6个偏旁，读准1个多音字；会写27个字和3个笔画；学习使用量词。 2.掌握多种识字方法，激发学生自主识字的积极性。 3.复习巩固《字母表》，能将大小写字母对应。 4.能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构,初步感受汉字的形体美。 5.养成良好的写字习惯，做到书写规范、端正、整洁。 二、教学目标（二）阅读1.正确、流利朗读课文，读好长句子和带感叹号的句子。2.积累词语，鼓励学生能将学到的词语运用到表达中。3.读懂课文，能提取明显信息，乐于和小伙伴交流阅读感受。4.感受儿童的美好愿望，了解革命传统故事，激发对革命领袖的敬爱之情.5.诵读和积累有关春天的古诗。本单元语文要素有哪些？三、语文要素读懂课文，能从文中找出明显信息。 1