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《产品设计专业导论》教学大纲 总学时：16（理论教学 16 学时，实践教学 0 学时，课外学时：10 学时（课外学时不计入总学时）） 学分：1 基本面向：产品设计 所属单位：车辆工程学院工业设计系 课程简介：本课程是产品设计专业的专业类基础课程。本课程是为新生开设的专业引导课，其主要内容是本专业的发展历史和趋势、相关学科和专业、专业的知识能力体系、专业的培养体系。通过本课程培养使学生初步了解与正确认识产品及产品设计；通过一系列的综合练习和简单的设计课题，培养学生的产品表现技巧、产品艺术修养以及初步掌握产品设计的基本方法，为以后的产品设计做好准备。 一、本课程的目的、性质 性质：专业类基础课程 目的：树立起准确的认知起点，更重要的是激发学生后续自主学习的兴趣与动力。二、本课程的教学基本要求 通过该课程的学习，学生具有如下的知识能力素质（专业课程根据各专业毕业生能力要求填写；基础课程贡献度根据学校知识、能力、素质培养要求和各相关专业毕业生能力要求填写）： 1．知识要求：初步了解产品设计的内涵、专业的发展历史和发展趋势、了解本学科的前沿理论和发展动态 2．能力要求： ①正确认识产品设计专业的基本概念和宗旨 ②正确认识产品设计专业人员的知识能力体系 ③正确认识产品设计专业的培养目标、课程体系、培养方法，把握本校产品设计专业的专业定位 ④初步认识和把握未来的学习特点和方法 3. 素质要求： ①正确的专业思想 ②正确的学习观念 三、本课程与其它课程的关系（课程的前修后续关系）前修课程：无 后续课程：工业设计史、艺术设计概论 四、本课程的教学内容及安排（细化到知识点） 1．认识产品 第一章 产品设计概述（4 学时） 2．产品的基本构成要素 3．产品与人 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1.1 1 √ 1.2 1 1.3 1 1.4 1 第二章 产品设计表现方法（4 学时） 1．表现方法在产品设计中的作用与意义 2．投影图与工程学 3．渲染效果图 教学环节学时分配课后环节（请打“” 教学环节学时分配 课后环节（请打“”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 2.1 0.5 √ 2.2 0.5 2.3 1 2.4 1 2.5 1 第三章 产品设计专业的人才培养（4 学时） 1．产品设计专业人员的服务领域 2．产品设计专业人员的知识能力体系 3．产品设计专业的主干课程 4．我校产品设计专业的人才培养方案 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 3.1 0.5 3.2 0.5 3.3 0.5 3.4 1 1 3.5 0.5 √ 第四章 产品设计专业的学习（4 学时） 1．产品设计专业的学习特点、学习方法、学习用具 2．专业方向的选择 3．选修课程的确定 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 4.1 2 0.5 4.2 0.5 4.3 0.5 4.4 0.5 √ 五、本课程的重点、难点和深广度 重点：产品设计的基本概念、产品设计的表现方法、我校产品设计专业的培养方案、 产品设计专业的学习特点。 难点：产品设计的基本概念、产品设计专业的学科组成。六、课外学时分配 主要安排课外教学任务，如作业、自学、参观、综合大作业等。 序号 内容 参考学时 1 根据《产品设计初步》第一章内容，简述产品的基本构 成要素 2 2 结合《产品设计初步》第二章内容，画一组日常产品的 设计草图 2 3 自学教材《产品设计初步》 第四章 产品设计案例赏析与实践 2 4 自学学籍管理条例 完成大作业 4 合计 10 七、考核方式 课程考核及成绩评定方式： 知识能力素质要求教学环节课后环节授课实验上机 知识能力素质 要求 教学环节 课后环节 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合大作业 其他 知识 ◎ ○ 能力 2-① ◎ ○ 能力 2-② ◎ ○ 能力 2-③ ◎ ○ 能力 2-④ ○ ◎ ○ 素质 3-① ○ ◎ ○ ◎ 素质 3-② ○ ◎ ○ ◎ 注：1、各专业课程贡献度表根据本专业毕业生能力要求填写。基础课程贡献度根据学校知识、能力、素质培养要求和本相关专业毕业生能力要求填写。 2、贡献度显著表示为◎，贡献度一般表示为○九、参考资料 （一）教材 郭星.产品设计初步.海洋出版社，2012 年 （二）参考书 1、张黎.产品设计初步.清华大学出版社，2014 年 2、王展.工业产品设计初步.国防工业出版社