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体育课活动筹划
筹划一
设计意图: “抢椅子”玩耍颇受大人和孩子欢送。在“我们都是好朋友”这个活动中,
我将这个玩耍作了一些调整,适度地处理好了以下三方面的关系: 一、创和继承的关系
调整后的玩耍既保存了 “抢”这一竞争的形式,乂避开了玩耍者被“淘汰” 的圆满,使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动,玩耍的 LI 的更明确,方 法和手段敏捷多变。
二、丰富性和单一性的关系
调整后的玩耍,其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子,重点在于发 展幼儿动作的灵敬性,而现在的着眼点是促进幼儿体
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