初三学期英语教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初三学期英语教学计划 初三学期英语教学计划 第一篇 为贯彻实施素养教育，培育学生的综合素养能力，完本钱学期的教育教学任务，现对本学期的教学做如下计划：  〔一〕九年级下学期是十分关键的一学期。面对着升学的压力和任务，我的任务也十分艰难。本学期我继续担任九年级〔6〕班的教学任务，从上期期末的成果来看，学生英语水平普遍较差，成果好的不太多，部分学生已经对英语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了不感兴趣了。针对这种状况，我决定本期教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时留意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，防止拔苗助长。  〔二〕仔细抓好后期的复习工作。  本学期，我决定在8周内完成新课教学，然后进行全面复习。具体分为三个阶段展开：  第一阶段：新课教授〔8周〕和专题复习〔4周〕。  九下课本主要是进行语法复习。将结合复习导引，以学生训练和讲解结合，分为词、句、语法、时态等几方面共十五个专题。并配以大量的练习加以稳固。这样便于学生能够理解，比死记硬背好的多。  第二阶段:听力口语强化练习〔3周〕  听力口语：能听懂课文大致内容；能抓住简洁语段中的观点；回答比较简洁的问题。让学生在电脑机房进行练习。  第三阶段:中考题型训练。〔3周〕  单项选择:依据中考考点，选择大量的典型题练习并加以讲解。  完形填空、阅读理解、句型转换、交际用语、综合填空等的训练都要进行大量训练。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和看法；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。  作文的练习选择热点、重点的题型进行。能简洁写出连贯且结构较完好的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的到达中招考试对大多数学生的要求。  第四阶段：真题模拟训练。〔3周〕  在考前进行大量的演练，以增添学生的应试技巧和能力。  〔三〕中考，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。  针对学生英语基础普遍较差的状况，从基础抓起，抓好英语基础学问。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比较冗杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，把握基本句型和时态。防止平常考试中的常见性错误，提高学生应对考试的能力。  总之，在本期的教育教学中，我将严格遵照教学计划，仔细做好本职工作，全身心的投入教学中，对于学生不要求他们做到最好，只求能突破自我，尽可能取得最大的进步。我信任，只要我仔细的付出，中考肯定会有收获。  附：教学内容准时间支配  第一至八周：教学九年级下册内容及第一阶段复习  第九至十一周：第二阶段复习  第十二至十四周：第三阶段复习  第十五至十七周：第四阶段复习  在教学的实施过程中，本计划将会结合学生学情，心理状态，月度考试等具体状况进行微调和改良，力求取得最优效果。 初三学期英语教学计划 第二篇 一、指导思想：  1、初三年级是初中生活中至关重要的一年,尤其是第二学期。面临中考这一重要的转折点。要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用能力，提高人文素养，增添实践能力，培育创新精神;  2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，活跃思维，呈现独特，进展心智和拓展视野;  3、让学生在使用英语中学习英语。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惧。  二、学生状况分析：  今年任教的两个班英语，学生的基本状况较差，部分学生已经对英语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性。  1、转变思想，更新观念。若继续沿用传统的重语言学问讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用能力的培育，不仅调动不起大多数学生学习英语的主动性，而且也不能充分到达教学目的。  2、应重视学生学习英语兴趣的培育，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐〞的观念，心情越好，越乐观，