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吉美版三年级综合实践活动上册《商标的研究与设计》教案
检查时间: 验印 主备人: 执教时间: 年 月 日
课 题
八、商标的研究与设计1
第(1)课时
教学内容
了解商标知识
教学目标
认识一些商标。
了解商标有关知识。
收集商标。
教学重点及难点
了解商标有关知识
教学准备、资源
教学过程
二次备课
(个性化修改)
导入新课:
激趣导入:出示一些商标。让学生认一认、说一说什么是商标?
明确商标意义。
新课:
1.小小收藏家:
1)展示自己收集的商标。
2)交流。
3)交换商标。
4)把自己喜欢的商标收集起来,分分类。
5)分类贴到收集册上。
6)相互欣赏。
2.小小研究员:
商标里的学问大着呢,分组研究商标知识。
1)研究主题:
* 商标都包含哪些内容?
* 不同的商标有什么不同的含义?
* 商家为什么要商标注册?
* 商标有什么作用?
2)分组,选研究主题。
3)制定研究方案。
参照第40页“小组活动方案”。
4)组长组织组员填表。
课堂小结:本节课学了什么内容?你有什么收获?
作业:A、收集各类商标。
B 、与组员合作完成研究主题。
板书设计
八、商标的研究与设计 1
商标——商品标志
商
内容 含义 注册 作用
标
教学反思
注:所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写,写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。
吉美版三年级综合实践活动上册《商标的研究与设计》教案
检查时间: 验印 主备人: 执教时间: 年 月 日
课 题
八、商标的研究与设计2
第(2)课时
教学内容
学习设计商标
教学目标
了解商标有关知识。
分享研究收获。
学习设计商标。
教学重点及难点
学习设计商标
教学准备、资源
教学过程
二次备课
(个性化修改)
一、导入新课:
复习导入:上节课我们学习了什么内容?那么,商标是什么?
(学生畅所欲言)
二、新课:
1.分享收获:
1)组长准备小组的研究材料。
2)组长组织组内交流。
3)选出汇报员。
4)各组汇报。
5)互相评价。
6)各组根据评价再次整理研究结果。
7)小结:针对问题小结。
2.小小设计师:
1)想一想,自己想为什么商品设计商标。
2)说一说自己的设计意图。
3)独自设计商标。
4)交流。
5)展示。
6)评一评:
要求:谁的设计最美观?
谁的设计最醒目?
谁的设计最有创意?
谁的设计… …
7)小结:根据情况进行。
三、课堂小结:本节课学了什么内容?你有什么收获?
作业:继续收集各类商标。
板书设计
八、商标的研究与设计 2
商标——
内容 含义 注册 作用
设计——美观 醒目 创意
教学反思
注:所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写,写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。
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