教师教学计划目标.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师教学计划目标 教师教学计划目标 第一篇 一、指导思想  教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增添职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量，促进专业教育向更高层次进展；为了学校和教师的持续进展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定本人的最近两年进展规划。  二、专业进展的现状分析  优势分析：  〔一〕教学方面  1、经过大学四年的学习和5年教学的实践，不仅在理论学问方面有了很大的收获和提高，而且理论联系实际的能力也增添了不少，动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培育学生对体育课的兴趣并主动参与。  2、主动参与各类教育教学学术活动，开阔视野。擅长思索，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。  3、主动提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推举的教育名著、案例和反思等等；以培育学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。  〔二〕其他方面  1、职业心态平和，严于律己，擅长和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。  2、平常能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。  3、爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的学问、经验。  缺乏剖析：  1、有待提高的随机应变能力。对初中各阶段学生的身心特点了解度还不够，如何能精确并准时处理课堂突发事件，并将事件带来的影响降低到最小，对课堂的整体性把握有待提高。  2、个人教学风格不明显，需培育全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，查找体育教学中的创新。  3、对于教科研方面缺乏探讨、讨论的主动性，教科研能力不是很好。专业理论学问的学习还需不断积累，与实践相结合的教学能力也有待加强。  三、个人专业进展的两年总体目标  努力使自己成为一名学习型教师  1、继续继承优良体育教育教学品质，穿着符合教师规范，以一般话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，渐渐形成独特的个人教学风格，向业务水平高的青年教师看齐。  2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业学问、深识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。  四、个人专业进展的年度目标  1、第一年度目标  1〕继续自己的专业学习，主动提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂气氛。  2〕继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。  3〕深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学感想。  4〕阅读有助于自身教学提高和教师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2——3本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。  5〕主动参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。  实施的方式和途径  1〕熟识中学体育教材，根据要求，配套单元计划来设计教案。从学生角度来呈现，学生能喜爱上体育课，情愿上体育课，认为上体育课是一件快乐的事。学生能与教师关系融洽。  2〕主动参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思路。  3〕多问，常常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己掌握的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。  第二年度目标  1〕在体育课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。  2〕在教育科研方面有突破，主动参与体育教研组