初一英语上册英语教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初一英语上册英语教学计划 初一英语上册英语教学计划 第一篇 一、基本状况：  本学期我担任初一年级〔6〕班的英语课。绝大多数学生虽然小学阶段都学过英语，但大部分学生的英语基础都比较差。缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英语有为难心情。针对这些状况，在本学期的英语教学中，本人将致力于一方面应加强英语基础学问的讲解和基本技能的训练，让学生把握词汇、语法、句型的基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，留意培育学生对英语学习的兴趣；让学生把握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培育良好的学习习惯和自主探究、合作探究能力，充分调动学生的学习主动性和主动性。教学上采取任务型教学方式，运用敏捷多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。敬重并理解学生，与学生一起共享学习中的苦与乐，使每一位学生的英语成果有所提高，有所进步。  二、指导思想：  社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，把握学问，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，进展独特。在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：  1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神；  2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础；  3、突出学生主体，敬重个体差异。  三、本学期的教学重、难点：  一、语法学问点.  1．一般疑问句及回答；  2．指示代词、人称代词、物主代词  3．名词复数的改变；  4．方位介词；  5．特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问  6．实义动词的第三人称单数及改变；  7、名词全部格；  8、一般如今时  9、时间表达法；  二、交际用语〔略〕  四、本学期将采纳的教育教学方法：  英语的教育教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人准备用以下方法对他们进行教育教学：  1、用英语教英语；  英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。  2、背诵和多种练习结合  实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。  3、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法；  英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不行能学好，再好的教师也不行能教好。因此，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不行违反的。  五、本学期提高教育教学质量的方法：  1、表达学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和主动性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和把握记忆规律，养成良好的学习习惯，培育学生自主学习的能力。  2、突出语言的实践性，注重培育学生综合运用英语的能力。  3、尽量使用英语，适当使用母语。  4、备好学生、课本、课标，确立最正确教案。  5、依据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。  6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解精确、深刻、透彻。  7、扩大学生的课外阅读量。增添语感，循序渐进，渐渐提高阅读理解能力。  8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生渐渐找到英语写作的窍门。  9、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。 初一英语上册英语教学计划 第二篇 一、学生状况分析及对策  经过一学期的学习，从上期期末成果来看，两个班的英语成果很不理想。七年级1班、2班60分以上分别都是3人;在两个班里优生只有一个。两极分化还是比较明显。一些学生学习目的明确，看法端正，把握了英语学习的一些基本方法，能够主动主动仔细地学习，学习成果较好。但还有