小学数学工作业绩总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学工作业绩总结 小学数学工作业绩总结 第一篇 时光飞逝，回首一年的教育教学工作，有许多的感慨，也有许多的收获。首先在教师的职业思想上做到了：喜爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，做到教育安心和用心，全心全意为教育事业服务为了适应时代进展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，准时更新学问，不断提高教学和科研水平与能力。以满腔的爱心关怀学生，关怀学生的成长，主动做好学生的思想工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人。以教育教学理论为主要方针，以新课程改革启动为主要契机，以提高教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习实践等方式，全面提高自身的综合素养。到处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。  一、教育教学工作  在教学工作仔细钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，精确把握教材的深浅度。在课堂教学中，充分发挥数学教学设计中的情境创设的作用，激发学生的数学学习兴趣，培育他们对生活中数学问题的讨论习惯，让他们把课堂是学问学以致用，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用。改良教育教学方法，在教学过程中让学生做数学学习的小主人，教师做数学学习的组织者、引导者与合。主动参与集体备课。在备课活动做到有计划、有支配。留意提高集体备课质量，针对班级实际进行补充与修改，并在教学过程加以调整，坚持课后撰写教学反思。依据数学学科的阶段性特点，分析小学六年级数学学习存在的问题，落实解决措施。  从上学期的期末质量检测来看，学生对双基学问把握得还不够好，接班以后，我所做的第一个事情就是了解学生，先了解学生的学问把握状况并做了准时的记录，了解到的状况是全班53名学生，宠爱数学只有四五个学生，原来已经有很多同学对自己能否学好数学不报太大的信念了，我对学生学数学的要求是必需解决问题时思路清楚，能用数学语言表达自己的思索，开始上两节课后，我发觉学生不能做到这样，于是我以他们学过的分数乘法为例，又对学生用数学语言表达进行了两大周的培训；我的第二个要求是学生学习数学时，肯定要会思索，数学学习也是有经验可遵循的，想一想小学数学不就是加减乘除吗？在上了几节课后，我发觉这些学生回答下列问题的主动性不高，数学学习的参与性也不好，有的同学上课时表情茫然，我知道这种茫然是学生没有进入学习数学的状态的表情，每次上课时我都把以前所学的学问以简洁的内容做迁移激发学生的上进心。接下来我就对学生进行学习方法的教育：数学学问学起来没有你们想得那么难，只要专心思索了，就能学好的！通过讲故事和摆道理方法，让他们明白自己是学习的小主人，并进行了做好小主人的一系列活动教育：  〔1〕谈理想，让学生说一说自己对将来的美妙的愿望  〔2〕想一想在你的生活中你是小主人吗？让学生通过自己的观看与思索来认识真正的小主人应当是什么样的？  〔3〕怎样克服自己的缺点去做自己生活和学习的小主人  〔4〕只要是起步了，肯定会有收获的〔比方说背榜的数学家苏步青〕。教育的效果对于一个固执的习惯来说，总是来得那么缓慢，经过耐烦的千方百计的教育与实践，最终在两个月后，他们找到了自己的小主人的位置，我才能放手让学生决定自己管理自己：“你有多大的本领就可以做多大的努力，我来为你提供学习与练习的条件。期望在明年的小学考试中你取得自己不懊悔的成果，迈好自己人生的第一步。〞接下来我通过给他们讲《猎犬与兔子》的故事，要求他们“做一只舍命的兔子。〞创造自己生命中的奇迹。  二、教研活动  在教学讨论上结合新课改的精神理念，探究并实践新的教育教学模式。在领导的培训和指导下，和同事们一起讨论了“小学数学四段式〞的课堂教学模式。并在教学自己尝试运用，从而发觉了新理念的教学是适合学生的教学。  三、个人研修  在平常的工作中注重理论学习,自觉学习教育杂志,仔细做好摘抄。坚持参与教师间的听评课。在听评课的过程中加强思索与讨论,丰富自己对学生的  感性认识的资料，更精确地理解学生，找到提高每一堂课的效益的方法和途径。  四、努力方向  1、仔细设计好每一堂课，争取让学生们在课堂上把任务完成，课下多稳固。  2、充分发挥小组的帮扶作用，让同学们感受数学学科的学习乐趣。  3、情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习情趣与内在动机。  4、在教学过程中重视教学情景的创设，加强学生的练习，帮助学生建立正确的数学学问体系。  5、加强学生的直观演示和实践操作，引导学生主动参与，让学生在练习过程中体会到进步，体