中班音乐活动教案小树叶.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班音乐活动教案小树叶 中班音乐活动教案小树叶 第一篇 活动目标：  1、理解歌词内容，感受两段歌词表达的不怜悯感。  2、能初步结合两段歌词不同的感情色彩，运用缓慢、跳动、坚决的歌声表现歌曲，进行有感情地演唱。  3、体验小树叶的英勇。学做英勇的小树叶  4、熟识歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。  5、在学会歌曲的基础上初步把握的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；  活动重点： 理解歌词内容，感受两段歌词表达的不怜悯感  活动难点： 能初步结合两段歌词不同的感情色彩，运用缓慢、跳动、坚决的歌声表现歌曲，进行有感情地演唱。  活动预备：秋天树模型一个，小树叶若干  活动过程：  一、引出主题出事树模型。  小朋友，你们看这是一棵什么季节的树？  你是怎么看出来的？  树叶都黄了，这个时候假如秋风吹来了，你猜树叶会发出什么声音？  听上去像沙沙的声音，就像在唱歌一样。那我们就一起来学小树叶唱沙沙声。  33332 ? 55553  二、教师范唱①秋风吹来的时候，小树叶除了会发出声音，还有可能会怎么样？  会从树上飘落下来。小树叶离开了妈妈，飘呀飘呀飘向哪里，不知道会不会孤独可怕，如今老师就来问问小树叶。  教师范唱第一段小朋友们也跟着老师一起来问一问小树叶吧幼儿跟唱②你觉得小树叶会可怕吗？  那我们来听听小树叶是怎么说的。  教师范唱第二段。  小树叶是怎么说的？  你觉得这是一个怎样的小树叶？〔英勇〕所以这一段唱的时候应当怎么唱？〔要英勇〕③这首歌有两段，表达了小树叶不同的心情。你来听听两段有什么不一样。  教师完好范唱。  第一段讲的是小树叶离开了妈妈十分难受，我们应当用什么样的声音来唱？〔连贯，缓慢〕第二段讲小树叶英勇顽强，我们又用什么样的声音来唱？〔断顿`跳动〕  三、幼儿跟唱你喜爱这片英勇的小树叶吗？那今日我们就一起来做一回英勇的小树叶。  幼儿人手一片树叶，边做动作，边学唱歌曲。  分组唱。  请个别幼儿上台唱四、活动延长请幼儿将手中的树叶进行涂色，画上花纹，将它装扮在树妈妈身上。  附件：  秋风起来啦，秋风起来啦，小树叶离开了妈妈，飘呀飘呀飘向哪里，心里可可怕。  小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，似乎在英勇地说话，春天春天我会回来，装扮树妈妈。  活动反思：  歌曲《小树叶》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，生动地表现了小树叶主动乐观的形象。歌曲把大树比作妈妈，树叶比作孩子，充满了童趣，也洋溢着人间的温情。歌曲要求孩子唱出了树叶宝宝对大树妈妈的不舍和期盼来年春天归来的乐观。由于歌曲的两段歌词表达两种不同的心情，因此歌曲的学习是采纳分段教学的方法。第一段表现了小树叶离开妈妈后的不舍与可怕，第二段表现了小树叶春天归来时的乐观心情，为了让孩子们体验这种情感，我采纳到方法协作曲调进行肢体动作表演和歌曲内容呈现丰富的表情，在我的带动下，幼儿表现主动，以热情饱满的心情表演“小树叶〞。本节课是学唱歌曲，我并没有刻意以教唱为主，而是在幼儿亲身体验，直观感知、创设情境中去感受小树叶对妈妈的爱 ，让孩子们在表演唱中获得了最直观的学问。  歌曲中有一个难点：“春天我会回来装扮树妈妈。〞这句话孩子们不好理解，我没有特意去解释，而是以一种欢快的心情带动幼儿心情，来促使孩子对唱曲的理解。这首歌曲唱起来很美，孩子们很喜爱，只要一吹风，孩子们听到树叶在响，就会情不自禁的唱起《小树叶》这首歌曲来表达自己的情感。 中班音乐活动教案小树叶 第二篇 教材简介：  《小树叶》是一首AB段式的歌曲，是富有情感教育意义的音乐教材。歌曲分两部分，表现了两种不同的情感体验，第一部分主要讲树妈妈观察小树叶飘走了，心理很难受，音乐相对缓慢悲伤。第二部分主要讲小树叶离开妈妈后变英勇了，音乐欢快跳动，与第一部分的音乐形成鲜亮的对比，引起幼儿感情上的共鸣，幼儿简单接受、理解和表达。  目标预设：  对教材的充分分析后，依据中班幼儿的在音乐技能技巧和认知、常识等方面的实际水平，结合对新《纲要》的理解，从情感看法、学问和能力的角度出发，我确立了以下目标：  1、感受歌曲第一部分和第二部分所表达的不怜悯感，体验音乐活动的乐趣。  2、依据自己对唱曲的理解，创造性地选择演唱的形式。  活动过程：