秋季安全第一课班会教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 秋季安全第一课班会教案 秋季安全第一课班会教案 第一篇 一、教学目标：  1、通过老师和同学之间的沟通，营造一个温馨舒适的老师和同学气氛。  2、通过老师和同学沟通和商量，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。  3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的看法都决定着自己将来的进展。  4、通过教材的梳理让学生对本学期所学学问有一个明确的认识，激发学习的兴趣。  二、教学过程：  〔一〕说说自己暑假中的见闻。  老师：大家在暑假里确定过得特别开心，特别充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。  同学们畅所欲言。借此拉近老师和同学间的距离，创设良好的老师和同学气氛。  〔二〕讲故事，让学生知道看法决定自己的将来。  讲故事《木匠的`房子》。“一个上了年纪的木匠预备退休了。他告知雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠然的生活。他虽然还留恋那份优厚的酬劳，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到特别可惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠容许了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，恳切地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。〞你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。最终，你惊讶的发觉，你将不得不住在自己建的房子里。假如可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今日做事的看法，决定了明天住的房子。  听后，让学生说说想法，明白什么？老师为什么讲这样一个故事？我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的看法都决定着自己将来的进展。期望小故事比说教有力量有效果。  〔三〕回顾上学期的成果。  1、了解上学期成果。  2、让学生说一说取得好成果的方法或者不尽如人意的地方。  3、明确取得好成果的诀窍：平常踏实学习与作业，回家仔细完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课用心听讲，回家仔细复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。  4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。  〔四〕认识新朋友〔新书〕  1、梳理新教材内容，翻开书本名目自己看看有哪些内容？  2、老师带着学生熟识教材。  〔五〕数学常规要求：  1、课前：预备好学习用品〔数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒〕，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。  2、课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想方法。发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。  3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习预备。  4、课后：作业独立完成，仔细书写，学会思索。  5、小组长收发作业要准时，催促学员按时按质完成。  三、全课小结，提出期望。  同学们，新的一年开启新的期望，期望大家端正自己的学习看法，以饱满的热情投入到学习中去，我信任肯定能让自己的学习成果有一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。 秋季安全第一课班会教案 第二篇 一、活动目的：  激发同学们追求理想，认清自己的努力方向，找到学习的动力，同时营造主动向上的学习气氛。  二、活动对象：  班级全部同学  三、活动形式：  心理测试、商量、歌曲  四、活动时间：  20xx年xx月xx日  五、活动地点：  二五班教室  六、活动流程：  1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出场介绍本次班会的主题及相关内容。  主持人：大家请看《奔跑》的歌词：“全力奔跑梦在彼岸，随风翱翔有梦做翅膀〞，这里都说到了梦，就是梦想，下面进入我们今日的主题班会——梦想在新学期绽放！  2、提问：大家的梦想是什么？理想是什么？  〔1〕主持人：大家有没有梦想？初一的新征程中你们的梦想是什么呢？下面