师范生实习个人总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 师范生实习个人总结 师范生实习个人总结 第一篇 由于时间关系，这次实习中我只有上两节新课的机会和一次试卷讲评课。但是几次的真实课堂锻炼，让我深刻体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行〞。教学技能的提高必需得经过真枪实弹地锻炼才会提高地更快、更有效。同时，也让我获得了些许对今后的教学工作具有重要意义的经验和教训。  首先，仔细备课是关键  “胜利总属于有预备的人。〞上课也不例外。一堂课的胜利与否关键在于备课的成败。无论是校外的实习指导老师，还是大学里的教学法老师，都特别强调，要求我们，作为新老师，在备课时，可以采取集体备课，集体设计教案，制作课件，集智慧之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、敬重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前肯定熟识教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和规律感染力，此外也要确定教学详情，尤其是新老师，防止上课时由于经验缺乏，无法应对各种状况外的事情。  其次，对学生课堂表现的确定要讲究艺术  第一次上课后，指导老师苏老师对我的评价是：“整个课堂把握得很不错，时间刚刚好，声音嘹亮，表达流利，学生的主动性也调动的不错。但存在一个小问题需要今后改正，对主动举手回答下列问题的学生肯定要准时确定鼓舞，尤其是要留机会给平常比较内向的学生呈现自己的机会。此外对学生回答正确的确定表达方式尽可能多样化。〞特别感谢苏老师的细心指导，今后来的课堂上我就严格要求自己要留意改正这个方面的缺乏，争取让自己的课堂更有活力和色彩。  最终，要做好教学反思与总结。  教学反思指教师为了实现有效的教育、教学，在教师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行主动、持续、周密、深入、自我调整性的思索，而且在思索过程中，能够发觉、清楚表征所遇到的教育、教学问题，并主动寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发觉自己的缺乏，纠正错误，完善自己，才会得到进展。  除了以上的经验教训之外，在此次实习中我发觉了一个严重的问题。虽然新课改全国都在如火如荼地进行中，宣传力度也特别大。但是真正进入一线教育的课堂，整体来看，中学的课堂大多还处于传统的教育模式当中，合作探究的学习方式实行起来阻碍重重。就拿二十八中的学生来说，他们对于小组合作学习，没有多大兴趣。习惯了悄悄地跟着老师的要求把重点学问划下来，懒于动脑，发散思维。  在我讲课的过程中，设计的合作探究环节，学生的主动主动性很难调动。对于课堂中的视频和图片，大部分同学也只是走马观花，对于老师提出的问题不愿思索。对学问点的把握仍是通过死记硬背的方式来把握。虽然一线的老师们对于新课改的理念和新要求都有所了解，但是他们大多认为，新课改理念具体要求在真正的实践中践行起来是极具困难的。因为中学离不开考试成果，高考的指挥棒时刻指挥着老师们要重抓学习成果。  此外，从教师们的立场来说，他们始终认为二十八中的生源基础中考成果差，基础薄弱，所以在高中的整个新的学习过程中，老师们也都没有激情去转变自己的教学方式，让自己的课堂更具吸引力，提高课堂质量，从而转变学生，把教学目标定为让学生死记基本的学问点，通过会考就行了。虽说教学要依据学生的实际接受能力和水平，但是我认为从这群孩子进入高中的第一天，就应经被定位了。每每想到这些，都会为这帮孩子伤心! 师范生实习个人总结 第二篇 在这奇妙的南方冬季时节，我开始了我的教育实习。20_年11月8日至20_年12月12日，我在灵山县沙坪镇那琅小学进行教育实习，1个月零5天的实习工作，我学到了不少在大专理论课本上无法全部学到的教育教学的方法和手段。通过这次教育实习，教师和班主任的工作让我的教育教学水平有了质的提高。 这次实习的工作主要分成两大块：教学实习工作和班主任实习工作，另外我还做了一个关于高中英语课多媒体辅助教学现状的调查。任务完成状况如下：  1、教学任务。在教育实习的5周内，我分别听取了指导教师陈绍英老师的2节语文课，其他老师的课2节;听取组内同学讲课2节。 共完成了2个新课的实习教案。备课我们采取的方式是小组内整合，就是每位成员先自己查找资料，想好教学的大体思路并写出教案，然后我们一起试讲、商量并确定学问的重难点等，然后再各自依据需要修改并制作自己