西师版四年级数学上册教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 西师版四年级数学上册教学计划 西师版四年级数学上册教学计划 第一篇 一、教学目标  本册教材包括如下内容：四则混合运算；多位数的认识；多位数的加减法；角；三位数乘两位数的乘法；相交与平行；三位数除以两位数的除法；可能性；总复习八个单元。在学习过程中培育学生学习数学的信念和兴趣。学生在这段数学旅途中，教材里既要有大数的感受，又要有数学规律的探究，还要有各种实际问题的解决。因此教师要培育学生主动探求学问、分析问题的能力，养成细心解题的习惯。  二、教材的教学内容和教学目标  (一)数与代数  第一单元：整数四则混合运算。  〔1〕教学内容。本单元只介绍两步计算的四则混合运算，并且其内容仅限于不含括号的两步混合运算和只含有小括号的两步混合运算。  〔2〕 学问联系。学生在这之前，学习了简洁的连加、连减，加减混合，乘加、乘减等运算。本册这里主要学习两步计算的四则混合运算，它是今后进一步学习三步乃至小数四测混合运算的基础，具体涉及乘加、乘减、加减混合及带小括号的两步计算的四则混合运算。  〔3〕教学目标  ① 把握四则混合运算的运算顺序，能正确地进行两步计算的四则混合运算。  ②经受探究四则混合运算计算方法的过程，理解两步计算混合运算与一步计算之间的联系和区分。  ③在计算中培育能力和运用混合运算解决实际问题的能力。  ④感受四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。  2.第二单元：多位数的认识  (1) 教学内容。多位数的读写(包括拓展对数位顺序表的认识，认识十进制，结合计数单位建立数概念)，多位数大小比较及多位数的改写。  (2) 学问联系。万以内数的认识是学习本单元内容最直接的认知基础。万以内数的读、写方法，大小比较方法等都将直接推动本单元的学习。通过本单元的学习，学生对数的认识进展到一个新的水平，大大提高学生用数表现生活中的事物的能力，促进数感的培育。  (3) 教学目标  ① 把握四则混合运算的运算顺序，能正确地进行两步计算的四则混合运算。  ②经受探究四则混合运算计算方法的过程，理解两步计算混合运算与一步计算之间的联系和区分。  ③在计算中培育能力和运用混合运算解决实际问题的能力。  ④感受四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。  3、第三单元：整数加减法  (1) 教学内容。本单元支配的整数加减法，主要是多位数加减法的口算、估算和用计算器计算。同时学习加减法的一些数理学问，主要有加减法的关系和加法运算律。  (2) 学问联系。多位数加减法的口算和估算它以万以内加减法的口算和估算和多位数的认识为直接的认知基础。学生在学习时，主要是将多位数改写成整千、整百及整亿的数来进行口算和估算。用计算器计算，主要是初步认识计算器，了解计算器的功能，把握用计算器计算多位数加减法制操作方法。加减法的关系及运算律，它以学生已有的加减法的意义及有关生活经验为基础，通过本单元的学习，学生对整数加减法将告一段落，同时，也使他们对整数加减法的把握和理解到达一个新的水平。  〔3〕教学目标。  ①能利用已有学问经验口算整万数加减法,并能进行万以上数的加减法的估算。  ②认识计算器，能用计算器计算较大数的加减法，解决简洁的实际问题。  ③在具体情境中体会加减法的互运关系和加减法各部分间的关系。  ④经受加法运算律的探究发觉过程。能运用加法运算律进行简便计算。  ⑤在多位数加减法的学习过程中，获得胜利的情感体验。  4.第五单元：三位数乘两位数的乘法。  (1) 教学内容。本单元包括百以内两位数乘一位数、整百乘整十数的口算，三位数乘两位数的估算、笔算和解决问题等内容，这是整数乘法的最终一次支配。  (2) 学问联系。第6册学习的两位数乘一位数的口算，两位数乘两位数的估算，笔算是本单元乘法学习的最直接的认知基础，从本质上讲，本单元并无新的内容，学生完全可以运用前面的计算方法迁移过来推动本单元内容的学习。同时，通过本单元的学习，学生对整数乘法的计算到达一个新的水平。  (3) 教学目标。  ①会口算百以内一位数乘两位数。  ②会进行三位数乘两位数的估算和笔算。  ③经受三位数乘两位数乘法计算方法的探究过程，培育学生的归纳概括能力和迁移学习能力。  ④能运用三位数乘两位数乘法的学问解决简洁的实际问题，培育学生的应用意识和解决问题的能