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小学作文教学的现状及对策
随着社会的发展，小学的作文教学日益受到重视，尤其是在语文教学中更是如此。然而，小学作文教学的现状仍有待改进。
一方面，小学作文教学的教学目标模糊，很少有学校拟订具体的语文作文教学目标，而是将作文教学纳入语文教学的总体目标。另一方面，小学作文教学的考核方式存在问题，往往以考试形式来考核学生的文字表达能力，容易忽视学生的思维能力和情感能力的培养。此外，小学作文教学也存在课堂教学方式单一、学生缺乏创作热情、教学重视实际表达能力而忽视语文素养等问题。
要改进小学作文教学，应该有一个明确而具体的语文作文教学目标，使学生培养良好的语文素养，提高文字表达能力以及思维能力和情感能力。同时，应当加强作文教学的主体责任感，采取多样化的教学方式，帮助学生增强创作热情，动员学生深入思考，激发学生学习作文的兴趣，并培养学生的自主学习能力。
另外，学校应建立起有效的作文考核机制，通过比较细致的作文考核来激发学生的创新精神，发掘学生的潜能，促进学生学习提高。在作文考核中，要把握好分配时间，择优选拔，尊重学生的创作自主性，重视学生的文学素养、思维能力和情感能力提高。
以上，就是关于小学作文教学的现状及对策方面的讨论，希望能够帮助学校改进小学作文教学，让学生在学习作文时，丰富情感，拓展知识，激发创新能力。
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