沉浸式双语教学（33页）.pdfVIP

沉沉浸浸式式英英语语教教学学 TToottaall IImmmmeerrssiioonn EExxppeerriieennccee EEnngglliisshh （（TTIIEE）） 英英语语教教研研组组：： 王王 、、胡胡静静雅雅、、燕燕自自昉昉、、杨杨晓晓洁洁 目目录录 CCOONNTTEENNTTSS 概念 (DEFINITION) 实施背景 (BACKGROUND) 沉浸式英语教 与传统英语教 对比 (COMPARISON) 教 原理 (THEORIES) 教 原则 (PRINCIPLES) 教 方法 （METHODS） 常见疑虑和实证研究 （DOUBT AND EVIDENCE） 沉浸式英语教 实施需要注意的问题 (DIFFICULTIES) 对英迪沉浸式英语的建议 (SUGGESTIONG) 概概念念 DDEEFFIINNIITTIIOONN 所谓英语沉浸式 （English Immersion）教学是 用英语 这一外语作为教学语言的教学模式。即学生在校的全部或 部分时间内，学生被 “浸泡”在英语环境中，教师只用英 语面对学生，用英语讲授部分学科课程，进行各种活动。 这种教学模式主要是通过综合学科教学和一日生活的各个 环节来渗透英语，使儿童自然习得英语，不知不觉中养成 用英语思考问题、沟通问题和解决问题的能力。英语不仅 是学习的内容，也是学习的工具。 加加拿拿大大安安大大略略省省浸浸入入式式 法法语语教教学学形形式式 根根据据从从几几年年级级开开始始沉沉浸浸 可可分分为为早早期期沉沉浸浸和和晚晚期期 沉沉浸浸 根根据据法法语语 课课的的时时数数和和 比比例例又又可可分分为为部部分分沉沉浸浸 和和完完全全沉沉浸浸。。 实实施施背背景景 BBAACCKKGGRROOUUNNDD v 产产生生于年，，加加拿拿大大圣圣 ··兰兰伯伯 （（SStt..LLaammbbeerrtt MMoonnttrreeaall））的的法法 语语浸浸入入式式实实验验一一直直进进行行到到学学生生高高中中 毕毕业业。。 v 至至七七十十年年代代末末时时，，已已经经取取得得了了出出 人人意意料料的的效效果果，，引引起起全全国国范范围围的的轰轰 动动。。 v 圣圣 ··兰兰伯伯 学学校校的的早早期期全全进进入入式式 法法语语教教学学作作为为最最典典型型的的模模式式得得到到了了 广广泛泛的的宣宣传传。。 加加拿拿大大 法法语语浸浸入入式式教教学学模模式式近近几几十十年年来来在在加加拿拿 大大以以其其多多种种形形式式、、多多个个语语种种广广泛泛推推广广。。 • 早早 半半//全全浸浸入入式式：：自自幼幼儿儿园园或或小小学学 一一年年级级开开始始 • 中中 半半//全全浸浸入入式式：：从从小小学学四四//五五年年级级 开开始始 • 晚晚 半半//全全浸浸入入式式：：从从小小学学六六年年级级或或 初初中中一一年年级级开开始始，，之之前前目目标标语语只只作作为为核核 心心课课程程 美美国国 ➢美美国国外外语语浸浸入入式式教教学学已已有有近近4400年年的的历历史史 ➢全全美美3311个个州州于年在在公公立立中中小小学学实实 了了 ““浸浸入入式式外外语语教教学学项项目目””，，项项目目总总数数达达到到 445500个个 年秋秋，，特特拉拉华华州州334400名名学学生生加加入入了了““汉汉 语语浸浸入入式式教教学学项项目目””，，其其中中凯凯撒撒罗罗德德尼尼学学 区区第第一一年年就就发发展展了了110011名名学学前前班班学学生生参参加加。。 该该项项目目从从学