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;教材分析:《乃哟乃》是人音版二年级上册第二课《幸福的歌》中的学唱 歌曲,是一首简短的土家族民歌,2/4拍,全曲由五个小乐句 组成。旋律中只用“do mi sol ”三个音,而且每个乐句的句尾最 后一小节都是“sol mi do ”顺序,音高、节奏完全相同。由于歌 曲乐句的长短不同,形成了“2+2 + 3 + 3 + 3”有变化句式结构, 旋律简单而不单调,欢快而热烈,表现了土家儿童欢乐开朗的 性格。
;学情分析:二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑 性强。有意注意的时间较短,同时是学生第一次接触可能性的 问题,不大容易理解,所以在教学方法的选择上应主要釆用游 戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理 解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。同时将所学的理 论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的。
;教学目标:
1、利用5.3.1H音学唱歌曲。2、了解土家族的风土人情,感受土家族人民的热情。
;教学重难点:
利用5.3.1手势,学会歌曲。;;;土
家
族;吊
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楼;1;乃哟乃 乃哟嗬;; 《乃 哟 乃》;;唱;; ;;; 《乃 哟 乃》;
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