统编版语文五年级上册1白鹭（教学课件）.pptx

白鹭;走近作者;教学目标;宜;生硬—— 寻常—— 雪白—— 悠然—— 优美—— 美中不足—— ;精巧—— 生硬—— 寻常—— 孤独—— 嗜好—— 恩惠—— 优美—— 铿锵——; 同学们，你从哪些地方可以感受到“白鹭是一首精巧的诗”？;;;色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。;“色素的配合”从哪里可以体现出？ 作者如何评价？;增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短， 素之一忽则嫌白， 黛之一忽则嫌黑。; 画中有诗，诗中有画。看着这美丽的白鹭。那画中的颜色、身段，美丽的外形让郭沫若先生着迷，犹如一首精巧的小诗，让人回味。;本文是一曲自然美的赞歌。;水田钓鱼图 悠然望哨图 黄昏低飞图; “水田钓鱼”“悠然望哨”“黄昏低飞”，这三幅优美的图画，你最喜欢哪一幅？为什么？;开头;白鹭;课后作业; 学完本文，你有什么心得体会？;课堂延伸;