甘溪中学学校特色建设措施和要求.docx

甘溪中学学校特色建设举措和 要求 甘溪中学学校特色建设举措和要求 为进一步转变我校办学理念，打造特色学校，提高我校在社会中的著名度，联合我校特色建设现状，按照“选准抓手、重点培养、锲而不舍、塑创特色”的工作思路，项目的基础上，就地取材开拓新的特色项目，特制甘溪中学特色建设举措和要求 一、指导思想 全面贯彻党的教育目标、推进和深入素质教育为基本方向，走内涵发展之路，以学生发展为基础，积极探索以讲堂教学为主，课外、校外为两翼的新的教育 教学模式，为学生创立享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想路径，为学校建立提升教育品质的理想平台，联合我校特色建设的现状和特点，就地取材，锲而不舍，高质量、高品位、富有特色地展开活动，全面提升学校的教育质量和办学品位。努力把学校建设成为特色鲜明，教师队伍充满活力，学生和睦发展的人民满意学校。 二、工作目标 1.放大“中华诗词进校园”的传统诗教特色效应，全力打造“诗意校园”品 牌。 ２走内涵发展之路，提高师生人文素质，积极建立“书香校园”特色。 三、校园特色建设领导小组 组长：袁益海 副组长：陈世东 组员：唐 杨洁 白岚陈世元  赵廷利杨方学胜杨方露  张震徐  娅  林选强  彭胜芳 四、主要工作任务 1、校园文化建设彰显学校特色。完善能体现学校特色目标的校园文化环境。做到学校的校训、标牌、墙饰、雕塑、三风等体现特色，橱窗、板报等宣传特色，多样化的活动衬托特色，教育教学的各个环节渗透特色。做到特色建设促使校园文化建设，校园文化建设彰显特色建设。 2、校本教研深入探讨学校特色。加大校本教研中特色建设的研究力度，成立建立以特色建设为主题的校本教研制度，深入研究学校的历史传统、现实状况、发展前景、社会需求及特色建设的详细对策；积极鼓励有利于特色建设的校本教研行为，促使特色建设持续发展；成立以特色建设为指向的校本师资培训体系。 3、全方位育人夯实特色建设基础。着重学生全面而主动、生动而开朗的发展，积极培养学生特长夯实特色建设的基础，力求班班参与特色建设，人人参与特色活动，着重特色建设的收效。 4、弘扬传统文化积蓄特色建设底蕴。放大“中华诗词进校园”的传统特色效应，充分挖掘民间传统文化底蕴，继承非物质文化遗产。以各样特色活动为 载体，加强优异传统文化思想的熏陶。提升“诗意校园”、“书香校园”、的人文魅力。 5、细化工作流程提高特色建设收效。造浓特色建设的舆论气氛，细化特色 建设的流程，加强特色项目的管理。努力做到“三落实”，即“练、比、展”落到实处，落实好特色活动的时间、地址、人员；落实好特色活动的评选与竞赛 制度，采取得力举措促使学生参与特色项目的兴趣和提高特色项目的质量；落实好特色项目的展示不断提高特色建设的影响力。 五、详细举措 1．统一思想，健全组织。站在全面实施素质教育的高度，充分认识特色建设对提升学校核心竞争力的功能，加强对学校特色建设的管理和指导，特意成立学校特色建设领导小组，由校长担当组长，定期展开活动，根据学校的实际，拟订各个项目的实施方案，明确目标、要求和详细举措，以及分阶段实施的步骤。加强指导老师的培养，选拔一批热心学校特色建设的教师，采取“走出去、请进来”的方法，提高指导老师的业务能力，着重收效查核，将组织展开特色建设的收效与绩效薪资查核、评优、荣膺等挂钩。 2、抓好落实，夯实基础。抓实特色项目校本课程的实施管理。为了保证特色建设工作的进度，把特色项目教学归入教学管理之中，根据课程计划，每周安排一节地方课程为校本特色课程。抓特色建设制度管理。根据“特色项目” 实施方案，制订《班级特色建设详细要求》。使班主任和教师围绕要求展开特色活动教学，做到有章可循，教学内容落实。抓质量提高。充分调换指导教师的 积极性，发挥教师的主观能动性。加大学生特长培养力度，保证特长质量，进而达到学生综合素质的提高。 3、创立气氛，环境育人。创立浓烈的特色建设气氛，提高师生主动参与的意识，充分调换广大师生参与特色建设的积极性。筹备特色建设成就陈列室，将特色活动展开的成绩如获奖证书、学生作品、活动图片等布置陈列出来，常年开放，让师生参观学习，不断激发学生参与特色活动的兴趣。 4、确定内容，编撰教材。编好、用好校本教材。联合学校实际，编撰实用的校本教材，用来指导展开特色建设的各类活动。 5、展开活动，提高质量。经过展开系列活动，推进特色建设进度，激发师生投身特色建设的兴趣，提高活动质量，让师生积极主动参与到特色建设中来。 6、加强宣传，扩大影响。重视对师生中优异作品的投稿、整理、汇编结集工作，扩大对全校师生的激励、楷模作用，同时对涌现出来的一些优异师惹祸迹进行报道，以期获得家长的认可，扩大社会的影响。 六、实施步骤 1、宣传发动阶段（2013年3月）。主要任务是确立特色项目，拟订、上报行动计