小学2023-2024学年第二学期科学组教研计划.docx

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2023-09-16 发布于贵州
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XXXX小学2023-2024学年第二学期科学组教研计划一、关键性问题分析（一）学习活动与表现性任务混淆在实际的教学工作中，通过审视教师的单元方案和课时方案以及授课过程，我们发现，我校教师常常将学习活动与表现性任务混为一谈，误以为所以的学习活动都是表现性任务，究其原因就是我们对评价任务的理解不够透彻。实际上只有指向学习目标，意在引发学生的表现行为、收集学生表现证据，用以评价学生学习情况的任务才是表现性任务。（二）课时学习活动脱离单元整体而孤立存在教师在进行单元教学设计时，忽略了单元课时之间的逻辑关系，单元任务序列仅仅是课时活动的罗列，各任务之间缺乏联系，缺乏结构性，不利于系统性建构科