- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
GDGM-QR-10-008-C/0
教 师 授 课 教 案
第 页
20春电商1班 《1+X证书培训及考证》课程 使用教材:《网店运营推广》
2021 ~ 2022学年第一学期第 周 星期 第 ~ 节 xx年xx 月 xx日
项目一 SEO作用与原理 第x节课题
教案内容
一、教学目标
能够了解 SEO 对网店推广的作用及搜索引擎排序机制
二、教学内容
1.SEO对网店推广的作用
2.搜索引擎排序机制
3.用户引导
4.搜索词拓展
5.搜索词拆解
6.内容筛选
三、重点,难点及处理方法
重点:搜索引擎排序机制
难点:能合理运用到店铺优化过程中
通过理实一体的学习,让学生提前体验到了和真实工作环境相似的氛围,丰富了学生的学习体验,增强了学生对推广相关工作能力的自信心。
四、教学过程
教师:
1.教师为学生讲解 SEO 优化对网店推广的作用。
2.根据讲解的 SEO 优化对网店推广的作用引导学生思考为什么会有这些作用,原理是什么。
3.根据原理总结我们作为网店推广人员应该如何进行推广。
学生:
1.学生 4 人 1 组,通过教师讲解的内容,思考 SEO 优化对网店推广产生作用的原理。
2.结合自己的思考查找相关资料,并进行组内讨论总结。
3.根据讨论总结得出的结论,得出 SEO 在实际网店推广中的应用。
4.各小组派代表上台分享。
五、教具,课件及挂图
教师准备:多媒体课件
学生准备:培训教材、笔记本、笔
六、作业及辅导
课前学习:平台规则
实训:搜索引擎排序机制
七、课后小结
1.通过教师讲解课程部分内容,引导学生思考,促使学生主动学习。
2.采用提问、思考、讨论、总结、应用的学习流程,让学生能够深入浅出的理解学习内容。
3.采用讲授教学与小组讨论相结合的教学方式,既能提高学生的参与度,又能调动学生的学习积极性。
GDGM-QR-10-008-C/0
教 师 授 课 教 案
第 页
20春电商1班 《1+X证书培训及考证》课程 使用教材:《网店运营推广》
2021 ~ 2022学年第一学期第 周 星期 第 ~ 节 xx年xx 月 xx日
项目二 搜索排名因素 第x节课题
教案内容
一、教学目标
能够掌握搜索排名影响因素
二、教学内容
1.搜索排名影响因素认知
2.描述质量认知及作用
3.相关性认知及作用
4.服务质量认知及作用
5.权重认知及作用
三、重点,难点及处理方法
重点:搜索排名影响因素
通过理实一体的学习,让学生提前体验到了和真实工作环境相似的氛围,丰富了学生的学习体验,增强了学生对推广相关工作能力的自信心。
四、教学过程
教师:
1.教师根据教学课件讲解搜索排名影响因素相关内容。
2.教师根据学生的学习情况,实时的点拨、引导启发学生遇到的困难问题。
学生:
1.根据教师讲解的内容学习搜索排名影响因素。
2.根据教师引导自主学习描述质量、相关性、服务质量、权重等内容。
3.不能理解的内容及时提问。
五、教具,课件及挂图
教师准备:多媒体课件
学生准备:培训教材、笔记本、笔
六、作业及辅导
课前学习:平台规则学习
实训:搜索排名
七、课后小结
1.通过教师讲解课程部分内容,引导学生思考,促使学生主动学习。
2.采用提问、思考、讨论、总结、应用的学习流程,让学生能够深入浅出的理解学习内容。
3.采用讲授教学与小组讨论相结合的教学方式,既能提高学生的参与度,又能调动学生的学习积极性。
GDGM-QR-10-008-C/0
教 师 授 课 教 案
第 页
20春电商1班 《1+X证书培训及考证》课程 使用教材:《网店运营推广》
2021 ~ 2022学年第一学期第 周 星期 第 ~ 节 xx年xx 月 xx日
项目三 关键词挖掘与分析 第x节课题
教案内容
一、教学目标
能根据搜索引擎的工作原理和商品关键词常用挖掘策略,通过对商品和用户的分析,拆解关键词词根,完成商品关键词的挖掘工作
二、教学内容
1.关键词分类认知
2.不同类型关键词之间的区别
3.关键词挖掘流程
4.关键词挖掘方法
5.关键词词库制作
三、重点,难点及处理方法
重点:关键词挖掘提炼
难点:不同类型关键词之间的区别
1.通过教师提问的方式引导学生学习关键词挖掘与分析挖掘单元内容。
2.通过小组讨论进行使学生思维更加发散,组内学生取长补短。
3.小组分享,相互学习,开拓思维。
四、教学过程
教师:
1.提出问题:
请思考分析,推广部门为什么要进行 SEO 关键词挖掘?
关键词挖掘和 SEO 有什么关系?
关键词挖掘方法有哪些方法?
建立关键词词库的好处有哪些?
2.请学生回答问题。
3.教师
文档评论(0)