初中语文八下习题课件 第二单元测试卷 (2).pptVIP

三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两个文段，完成13－16题。（共11分） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩①昔，携手赋诗，步仄径②，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋③，麦陇④朝雊⑤，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！ （选自王维《山中与裴秀才迪书》） 【注释】①曩（nǎng）：从前。②仄径：狭窄的小路。③青皋：青草地。皋，水边高地。④陇：同“垄”，田埂。⑤朝雊（gòu）：早晨野鸡鸣叫。雊，野鸡鸣叫。 A.夕日欲．颓　　　　　　实是欲．界之仙都 B.清流见．底　　　　　　不见．曦月 C.夕日．欲颓　　　　　　吾日．三省吾身 D.未复有能与．其奇者　　念无与．为乐者 【解析】A.将要/欲望；B.看见；C.太阳/每天；D.欣赏/和。 14.把【甲】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 　　两岸石壁，五色交辉。 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 D 15.【甲】文段结尾处“自康乐以来，未复有能与其奇者”一句有何言外之意？（3分） 既有对谢灵运的钦慕，又有对如此秀美山水世人却无动于衷的惋惜，更流露出自己能从中发现无尽乐趣的骄傲，以及期待与谢公比肩的情感。 16.【甲】【乙】两文段都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？（4分） 【甲】文段表达作者沉醉山水的愉悦之情和与知己共赏美景的闲适自得之情（或和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀）；【乙】文段邀请朋友共赏山中美景，委婉地希望他不要热衷功名利禄，要回归自然。 【乙文参考译文】 夜色中登上华子冈，见辋水微波荡漾，和水中的月影一同上下动荡。冬天远处的山火，忽明忽灭地闪烁在树木之外。深巷里的寒犬，叫声像豹子一样。村子里传来夜晚的舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时（我）独坐（在那里），（跟来的）仆人静默无声，更多地想起从前，（你与我）携手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水（的情景）。 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟展翅飞翔，晨露打湿了河边的青草，早晨麦田里野鸡鸣叫，这些美好的景色（离现在）不远了，（你）能和我一起游玩吗？（如果）你不是这样天性清新高雅的人，（我）哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？而这其中实在是有很深的旨趣啊！ （二）阅读下面一首诗，完成17－18题。（共4分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 17.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（1分） 抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情（或对西湖早春美景的热爱、赞美之情）。 18.诗歌颔联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。（3分） “几处”“谁家”分别照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表现了钱塘湖初春季节的特点，表达了诗人的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。（言之有理即可） 四、作文（50分） 19.请从下面两个写作任务中任．选．一．个．，写一篇作文。（50分） （1）在你成长的道路上，一定有欢笑，有感动，有收获，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你的生活中，有哪一瞬间让你深受感动，难以忘怀？ 请以“触动心灵的时刻”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……我们生活中的科技产品层出不穷。 请选择一种产品，自拟题目，写一篇说明文，介绍它的功能和使用方法。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 * 第二单元测试卷 一、积累与运用（共28分） 1.阅读下面语段，回答问题。（共4分） 大自然若失去绿色，那luǒ露出来的便是尘土、岩石和沙漠，加上抛在荒野的垃圾和动物骨头，多么让人毛骨悚．然！想那已消失的美丽的楼兰城，水草丰盈的罗布泊，还有那可怕的泥石流、大地震，一次次的人类大迁xǐ；我们该反思的不是狂妄的“人定胜天”，而是尊重自然的“敬．天畏地”。其实，很多人并不是有意要破坏自然，内心也并不坏，只是他们需要被唤醒，需要让他们意识到，自然也是有生命的