- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………
分层布置作业 提高教学质量
七年级数学组 张美琴
数学作业制度改革背景
我是一名初中数学老师,据调查,学生数学成绩两级分化严重。
查找根源有多种,特别课上课下作业是一个老大难问题。据我统计,
课下作业完成质量较高的学生仅占 32%,时常出现小错误的占 28%,
错误情况较重的占 25%,完成情况较差的(不会做或只对一道题)占
10%,长期不交作业的占
文档评论(0)