单表测电阻、电功率.docx

。 。 。 PAGE 。 PAGE 1 第 1 页 单表测电阻或电功率 一、测电阻： 1、小明想测某未知电阻R x  的阻值，设计了如图所示电路（R 0  S1 S 1 R 0 S 2 R x A 设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出R x 的表达式。 实验步骤： （1）按照设计的电路图连接电路； 断开S 、闭合S ，记录电流表示数为I ； 2 1 1 。 表达式：R x = （用已知和测量的物理量的符号表示） 2、小华想测某未知电阻R x 的阻值，设计了如图所示电路，已知滑动变阻器最大阻值为R ， 0 并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出R x 的表达式。 实验步骤： 按照设计的电路图连接电路； 闭合开关S，滑片移到最左端，记录电流表示数为I ； 1 。 （4）表达式：R = x 3、小华想测某未知电阻 R x 的阻值，设计了如图所示电路，已知定值电阻阻值为R ，并设计 0 了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出R x 的表达式。 实验步骤： 按照设计的电路图连接电路； 开关S 1 闭合，S 2 断开，记录电流表示数为I ； 1 。 （4）表达式：R = x 4、小华想测某未知电阻 R x 的阻值，设计了如图所示电路，已知定值电阻阻值为R ，并设计 0 了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出R x 的表达式。 实验步骤： 按照设计的电路图连接电路； 开关S 和 S 1 2 闭合，记录电压表示数为U ； 1 。 （4）表达式：R = x 5、小华想测某未知电阻 R x 的阻值，设计了如图所示电路，R 0 为电阻箱，S 为单刀双掷开关， 并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出R x 的表达式。 实验步骤： 按照设计的电路图连接电路； 开关S 1 闭合，S 接 A，记录电流表示数为I ； 1 。 （4）表达式：R = x S1 6、小华想测某未知电阻 R x 的阻值，设计了如图所示电路，R 1 为电阻箱，S 2 为单刀双掷开关， 并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出R x 的表达式。 实验步骤： 按照设计的电路图连接电路； 开关S 1 闭合，S 2 接 1，移动滑片至电压表示数为某值U ； 1 。 （4）表达式：R = x 7、小华想测某未知电阻R x 的阻值，设计了如图所示电路，已知滑动变阻器最大阻值为R ， 0 并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出R x 的表达式。 实验步骤： 按照设计的电路图连接电路； 闭合开关S，滑片移到最左端，记录电压表示数为U ； 1 。 （4）表达式：R = x 二、测电功率： 8、小丽同学手里有一个标有“3.8 V”字样的小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻， 于是在学校实验室找来一些器材连接了如图21 甲所示的实验电路，电源电压恒定不变． (1)小丽测小灯泡电阻的实验原理是 ． 请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整(要求滑片向左移灯泡变亮)． 闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数， 其故障原因可能是 ． 故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图 21 乙所示， 小灯泡正常工作时的电阻是 Ω. 完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R0 的定值电阻和一个单刀双掷开关， 借助部分现有的实验器材，设计了如图21 丙所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率， 请你帮她完成下列实验步骤： ①连接好实验电路，闭合开关 S1，将开关 S2 拨到触点 (填“1”或“2”)，移动滑片，使电压表的示数为 ； ②保持滑片的位置不动，再将开关 S2 拨到触点 (填“1”或“2”)，读出电压表的示数为U； ③小灯泡额定功率的表达式为P 额＝ (用已知量和测量量表示)． 9、物理兴趣小组利用电压为 6V 的电源、滑动变阻器R(标有“50Ω 1 A)及其它器材做电学实验。张阳同学实验时发现桌上没有电流表，却多了一个滑动变阻器 R (最大阻值用 R 0 0 表示)，他设计如图所示电路，测出了额定电压为U =2.5V 的灯泡的额定功率，请你简要写 0 出他的实验步骤，并写出额定功率的表达式。 按照电路图连接实物图； 闭合开关S，R 的滑片移动到最左端，再移动R 的滑片P， 0 使电压表示数为 V； 保持P 不动， ； 小灯泡的额定功率P = 。 额 10、小华想测某个额定电压为 2.5V 的小灯泡的额定功率，设计了如图所示电路，定值电阻 阻值为 10Ω，并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出P 的表达式。 额 实验步骤： S 按照设