初中语文八下习题课件 第二单元 综合性学习 倡导低碳生活.pptVIP

第二单元 综合性学习　倡导低碳生活 1.复兴学校开展以“低碳生活我在行动”为主题的系列活动，邀请你参与宣传。 （1）【低碳生活我宣传】请你为本次活动拟一则宣传标语，要求符合主题，句式整齐，并至少使用一种修辞手法。 示例一：节能你我，低碳生活。　示例二：低碳生活靠大家，立即行动你我他。 （2）【低碳生活我动员】小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加本次活动，请你帮他修改。 【甲】同学们，我们生活的地球，正在遭受浩劫，全球变暖、冰川消融、海平面上升、臭氧层空洞、灾害频发。【乙】人类正面临着能源枯竭和气候变暖。用心行动，保护地球已刻不容缓，而减少温室气体，尤其是减少二氧化碳的排放又被称为拯救地球的“治本”之举。作为地球家园的一份子，每一个人都有职责和义务，保护我们赖以生存的地球。【丙】在此，作为环保志愿者的我向全体同学发出“低碳减排、绿色生活”的倡议。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 同学们，我们生活的地球，正在遭受浩劫：全球变暖、冰川消融、海平面上升、臭氧层空洞、灾难频发。 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 人类正面临着能源枯竭和气候变暖的生存危机。 ③请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更简洁、更有感染力和号召力。 在此，我倡议：全体同学，让我们一起“低碳减排、绿色生活”吧！ （3）【低碳生活我报道】请你概括下面语段的主要事实内容，不超过50字。 2022年6月27日，由安徽省科协主办、淮北市科协等单位承办、濉溪县科协协办的“皖美碳巡　绿色生活”碳达峰、碳中和专题科普活动第九期暨淮北专场在濉溪县第一实验学校举行。工学博士、淮北师范大学硕士生导师袁建利用线上直播方式作了《助力实现“双碳”目标》科普报告。袁建主要从事低维材料制备及信息能源器件的应用等方面的研究工作，部分创新研究成果实现了产业化应用。 示例：“皖美碳巡　绿色生活”碳达峰、碳中和专题科普活动第九期暨淮北专场在濉溪县第一实验学校举行。 2.芜湖某学校开展以“低碳生活，健康你我”为主题的系列活动，邀请你参与宣传。 （1）【活动准备】请你为本次活动拟写一段开场白。 （示例）同学们：“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，学校决定开展以“低碳生活，健康你我”为主题的系列活动。希望大家积极参与到这些活动中来。 【甲】我们应当实践并提倡低碳生活，从点滴做起，注意节水、节电、节气……这样就能够起到降耗的作用。我们中学生也能够降耗低碳，【乙】比如：不用一次性的筷子和一次性快餐盒；不开无人灯；随手关紧水龙头；不要浪费粮食；乱丢垃圾……等等。在家里，我们能够用洗菜的水来浇花；还能够用洗衣服的水来冲马桶；或者在马桶的蓄水槽里放一个适当的矿泉水瓶，就能够减少每次放出的水量……这些二次利用不仅仅节俭了水，【丙】还能省许多水费呢！ （2）【活动成果】小刚同学写了一篇作文，叙述了他秉承“低碳生活”的理念，请你帮他修改。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 将“实践”和“提倡”调换位置。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 “……”和“等等”任删其一。 ③请你将【丙】处画线句改成反问句，加强语气。 这不也能省很多水费吗？ * *