小学体育课程标准测试题.pdf

  小学体育课程标准测试题  一、 名词解释  1、 健康:  2、 体能:  3、 运动参与:  4、 领域目标:  5、 水平目标:  二、 填   1、 《标准》将学习内容划分为五个领域:((( ((。  2、教材编写的原则((((。  3、体育教师的专业素质评价,应包括(((三方面的考核评价。  4、教育科研能力主要包括(和(  三、 简答  1、 课程评价过程一般包括哪几个步骤?  2、 选择教学内容的基本要求?  四、 论述  根据实际情况叙述自己对课程理念的理解?  参考答案。  一、 名词解释      健康:指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完美的状 。  体能:指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健 康有关的体能和与运 动机能有关的体能。  运动参与:之学生主动参与体育活动的 度与行为表现。  领域目标:之期望学生在特定学习领域达到的学习结果。  水平目标:指不同阶段学生在各个学习领域达到的学习结果。  二、填空题。  1、 运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应  2、 教育性原则、健康性原则、兴趣性原则、发展性原则  3、 教师职业道德、教学能力、教育科研能力  4、 学习能力、研究能力  三、简答题。  1、课程评价过程一般包括四个步骤。  (1 确定评价的目标 — 根据 《标准》和具体评价目标、评价对象和评价内容。  (2 选择评价的方法 — 依据评价目标 、 评价内容 , 确定评价的指标和评价的方 法。  (3 手机评价所需要的信息 — 依据评价目标、评价方法的要求,具体进行观察、  测量等,收集教学相关的信息。      (4 依据标进行评价   依据一定的标准,对所收集的信息进行价值判断和解释,  — 并及时反馈给评价对象,用 改进和指导以后的教或学。  2、(1符合学生身心发展、年龄和性别特征。  (2运动形式活泼,能激发学习兴趣。  (3具有健身性、知识性和科学性。  (4对增强体能、增进健康有较强的实效性。  (5 简单易行。  四、论述题。  参考课标第三页。  小学体育课程标准测试题 姓名 成绩  一、填空(每空 1分,共 48分  1、体育与健康课程是一门以 ( 为主要手段、以增进中小学生 ( 为主要目的的 必修课程。  2、体育与健康课程以促进学生(、(和  (整体健康水平的提高为目标,构建了(、  (、(、(等领域并行推进的课程结构,融合了(、 (、(、(、(、(、(、(等诸多学科  领域的有关知识。  3、(和(是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。  4、体育与健康关注的核心是(和(,促进全面发展 的社会主义新人的成长。      5、 体育与健康课程根据课程目标 , 将课程学习内容划分为 ( 、 ( 、 (、(和(五 个学习领域。  6、 《标准》根据学生身 发展的特征,将中小学的学习划分为 (级水平,水平一 至水平五分别相当于(年级、  (年级、(年级、(年级和(学生预期达到的学习结 果。  7、 《标准》把学生的((((与  (纳入学生成绩评定的范围,并让学生参与评价过程,以体现学生学 习的主体地 位,提高学生的学习兴趣。  8、(是学生发展体能、获得运动技能、提高健康上、形成乐观开朗的 生活态 度的重要途径。  9、运动技能学习领域体现了体育与健康课程以(为主的基本特征,学 习运动竟 能也是实现其他领域学生目标的主要手段之一。  10、