《中学地理教学设计》教学大纲.pdfVIP

教教学学大大纲纲 一一、、课课程程名名称称： 《中学地理教学设计》 二二、、课课程程教教学学目目标标 通过本课程学习，学生了解地理教学主要 节的设计，获得地理教学设计的实训体验，系 统地掌握地理教学设计的基本理论、知识、技能与技巧，树立教学反思的意识，初步形成地理 教学设计、反思与再设计的教师专业素养。 三三、、适适用用学学科科专专业业：地理科学专业、教师教育 （地理）专业 四四、、先先修修课课程程：中学地理教学基本理论、中学地理课程标准与教材研究 五五、、课课程程学学时时：课堂教学30学时，实训4学时，考试2学时，总计36学时。 六六、、课课程程内内容容与与学学时时分分配配：见下表 学学时时分分配配 教教学学单单元元 教教学学章章节节 主主要要教教学学内内容容 理理论论 实实训训 u 地理教学设计 “是什么？” 【第 1课】 u 地理教学设计 “为什么？” 地理教学设计的含义、 1 u 地理教学设计 “学什么？” 功能与要求 u 地理教学设计 “如何学？” 【第一讲】 u 中学地理教学设计的 “学习理论”基础 行程规划：地理 【第2课】 u “建构主义学习理论”与中学地理教学设计 教学 地理教学设计的理论基础 1 u 中学地理教学设计的 “教学论”基础 设计概述 u “关键词”——教学设计理论发展启示 u 基于行为主义的地理教学设计 【第3课】 u 基于认知主义的地理教学设计 1 地理教学设计的模式流程 u 基于建构主义的地理教学设计 u 地理教学设计一般流程 u 地理教学目标的含义与功能 【第4课】 u 地理教学目标的编制程序如何？ 地理教学目标设计的基本内 1 u 如何正确表述地理教学目标？ 容 u 地理教学目标表述存在的问题 【第二讲】 u 地理知识与技能目标的细化 确定方向：地理 【第5课】 u 地理 “过程与方法”目标真不需要书写吗？ 教学 1 地理教学三维目标的设计 u