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教教学学大大纲纲
一一、、课课程程名名称称: 《中学地理教学设计》
二二、、课课程程教教学学目目标标
通过本课程学习,学生了解地理教学主要 节的设计,获得地理教学设计的实训体验,系
统地掌握地理教学设计的基本理论、知识、技能与技巧,树立教学反思的意识,初步形成地理
教学设计、反思与再设计的教师专业素养。
三三、、适适用用学学科科专专业业:地理科学专业、教师教育 (地理)专业
四四、、先先修修课课程程:中学地理教学基本理论、中学地理课程标准与教材研究
五五、、课课程程学学时时:课堂教学30学时,实训4学时,考试2学时,总计36学时。
六六、、课课程程内内容容与与学学时时分分配配:见下表
学学时时分分配配
教教学学单单元元 教教学学章章节节 主主要要教教学学内内容容
理理论论 实实训训
u 地理教学设计 “是什么?”
【第 1课】
u 地理教学设计 “为什么?”
地理教学设计的含义、 1
u 地理教学设计 “学什么?”
功能与要求
u 地理教学设计 “如何学?”
【第一讲】
u 中学地理教学设计的 “学习理论”基础
行程规划:地理 【第2课】
u “建构主义学习理论”与中学地理教学设计
教学 地理教学设计的理论基础 1
u 中学地理教学设计的 “教学论”基础
设计概述
u “关键词”——教学设计理论发展启示
u 基于行为主义的地理教学设计
【第3课】 u 基于认知主义的地理教学设计
1
地理教学设计的模式流程 u 基于建构主义的地理教学设计
u 地理教学设计一般流程
u 地理教学目标的含义与功能
【第4课】
u 地理教学目标的编制程序如何?
地理教学目标设计的基本内 1
u 如何正确表述地理教学目标?
容
u 地理教学目标表述存在的问题
【第二讲】
u 地理知识与技能目标的细化
确定方向:地理
【第5课】 u 地理 “过程与方法”目标真不需要书写吗?
教学 1
地理教学三维目标的设计 u
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