小学一年级音乐教学总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学一年级音乐教学总结 小学一年级音乐教学总结 第一篇 一，学生状况分析  小学生爱唱歌，爱蹦跳，爱动，对音乐有肯定的兴趣。但是，由于每个班学生人数多，年龄小，组织纪律性差，学生的音乐素养存在个体差异。应当以观赏的看法对待学生，让他们在鼓舞和表扬中不断提高学习音乐的兴趣。  二、教材分析  湖南省小学一年级音乐教材采纳新的理念、新的呈现方式、新的教学机制和新的评价体系来确定义务教育音乐课程标准。  1、“以学为本〞的教学理念已经凸显。依据小学低年级学生的心理特点，教材的内容和颜色好玩，鼓舞和启发学生学习。比方第六课《飞呀飞》，歌词从鸟和飞机扩展到还有什么会飞？让学生自由想象。  2、它降低了音乐学问的学习难度，如声音的强弱〔F强，P弱〕，让学生在生活中发觉和比较，并利用乌龟和兔子的特点，让学生区分高音、低音、快慢，让学生快速辨别。  3、充分发挥音乐教学的创新优势，给师生留下足够的自由想象和自由发挥的空间。  4、建立了进展性综合评价体系。课后——《开场音乐剧花》包括：今日的表演很棒，音乐感觉真好，我们班的小明星，老师告知我的，爸爸妈妈告知我的。  三，教学资源的开发  在音乐教学中使用教师的书籍、录音带和多媒体教学软件等教具，也可以引导学生利用日常生活中的一些物品制作自己的乐器，如本书中的《小乐手》、——弦铃键、——金属棒等，让学生更有兴趣，更轻松，更乐于学习。  四、教学措施  1、把每个学生的进展放在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱歌、多听、多动、多想、多说，从而在音乐实践中获得学习音乐的乐趣和能力。  2、我们应当主动创造生动活泼的教学情境，营造良好的音乐学习气氛，让他们在感受、观赏、表达和创作音乐时陶冶情操，净化心灵。  3、擅长发觉学生的长处，用观赏治疗腹泻，用鼓舞和赞美让他们享受胜利，不断增添学习音乐的兴趣。  4、因地制宜地设计和组织音乐教学，充分发挥音乐教师各自的特长，主动探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。  五、教学目的  1、丰富情感体验，培育主动乐观的生活看法。  通过音乐学习，学生的情感世界受到感染和熏陶，以潜移默化的方式建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的深深喜爱，进而养成主动乐观的生活看法和对美妙将来的憧憬和追求。  2、培育对音乐的兴趣，树立终身学习的愿望。  通过各种有效的方式方法引导学生进入音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，把握音乐的基本学问和初步技能，逐步养成观赏音乐的良好习惯，为终身喜爱音乐奠定基础。  3、提高音乐审美能力，培育高尚情操。  通过感受和理解音乐作品的情感、风格、思想倾向和人文内涵，可以培育学生的观赏和评价能力，培育健康向上的审美情趣，培育学生在真实、美妙、美妙的音乐艺术世界中的高尚情操。  4、培育爱国主义和集体主义。  通过音乐作品中对祖国山川、人民、历史、文化和社会进展的赞美和赞美，可以培育学生的爱国情怀，培育学生良好的行为习惯、宽容、理解、互相敬重  敬重艺术家的创作劳动和艺术作品，养成观赏艺术的良好习惯，学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，在音乐中感知民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，喜爱中化和世界其他民族的音乐。  六、教学内容和基本要求  1、能运用自然的声音，依据节奏和曲调表达独唱或参与演唱，每学年能背诵4 ~ 6首歌曲。  2、感受乐器的声音，听打击乐器的音乐，听孩子的声音，女孩和男孩，用自己的声音或者打击乐器去模仿。  3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然的表现出相应的表情或者做出姿态反应。  4、听儿歌、童谣、进行曲、舞曲，能通过模唱、打击乐对音乐做出反应，伴着进行曲、舞曲、散步、跳舞跳舞。  5、能够用打击乐器或自寻音源探究声强、音色长度和层次。  6、可以用线条、色块、图形来记录声音或音乐。  七、教学进度和活动支配  每周唱歌和听力课  第1周《国旗国旗真秀丽》 《中华人民共和国国歌》 1课时  第2周《接妈妈》 《我爱妈妈的眼睛》 2课时  第3周《母鸡叫咯咯》 《请来看看我们的村庄》 2课时  第4周《小雨沙沙》 《春雨沙沙》 2课时  第5周《玩具兵进行曲》 《玩具兵进行曲》 2课时  第6周《飞呀飞》集体舞《雁儿飞》 2课时  第7周《望月亮》 《糖果仙人舞曲》 2