初中化学教学设计3.pdfVIP

《《燃燃烧烧和和灭灭火火》》 教教学学设设计计 一一、、教教学学内内容容分分析析    1、 课标中的内容 《燃烧与灭火》隶属课标中的第五部分 《化学与社会 展》中的化学与能源和资源的利用。 2、教材中的内容 人教版九年级化学上册第七单元课题1 《燃烧和灭火》。 本课题共包含三大内容：燃烧的条件、灭火的原理和方法以及易燃物和易 爆物的安全知识简介。本课题共需两课时，此设计为第一课时。 二二、、教教学学对对象象分分析析 学生学习本课之前已经有了一定的化学知识积累，对燃烧的现象也有一定 的了解，对学习特别是实验探究有较浓厚的兴趣。本课的重点是燃烧的条件和 灭火的原理，学生可以通过探究、分析总结得出。 三三、、教教学学设设计计思思想想 1、注意从学生已有的经验出 ，让学生从生产、生活实际中 现和提出问 题，通过实验探究得到结论。 2、创造条件让学生亲自完成燃烧条件的探究、灭火的方法等实验。以培 养学生的实验操作技能，使学生在实验中 展学习的兴趣，体验科学探究的过 程。在 “做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。 四四、、教教学学目目标标 1、知识与技能：①认识燃烧的条件和灭火的原理；②了解易燃物和易燃 物的安全知识。 2、过程与方法：通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的 科学方法。 3、情感态度与价值观：①燃烧可造福人类，又会给人类带来灾害的事实， 学会用辨证的观点看问题；②通过认识燃烧条件和灭火原理，懂得一切事物均 有规律，认识规律，掌握规律，可以使事物按照一定的方向进展，避开灾害， 造福人类；③通过安全知识的学习，增强安全意识。 五五、、教教学学的的重重点点和和难难点点 1、教学重点：燃烧的条件和灭火的方法。 2、教学难点： （1）燃烧条件与灭火原理的应用 （2）探究方案的设计与实施 六、教学 程 教 学 教学 活 动 教学活动 设计意图 内 环节 时间 容 教师活动 学生活动 通 创设情景使 【创设情景】通 【观看】 学生回顾燃烧的 PPT 课件展示 7 幅 【思考并 “功”和 “ ”， 与火有关的图片。 回答】略 并由此进一步体 【教师引导】火是 会“科学是把双刃 人类文明的摇篮。 剑”，只有掌握其 燃烧 火给我们带来了 规律，才能趋利避 的定引 入 2.5min 美好的生活，使用 害，也激发起学生 义及新课 不当也会给人类 探究燃烧本质与 特征 带来巨大的损失 燃烧条件的兴趣。 和灾难。了解火， 用好火显得特别 重要。这就是我们 要研究的课题 《燃 烧与灭火》 教师活动 学生活动 燃 复习 4min 【布置任务】同 让学生自己根据 烧 回顾 学们找到了哪 自己的生活经验 的 交流 燃烧事