小学音乐校本课程教材《合唱团》.pdf

小学音乐校本课程教材 《合唱团》    小学音乐校本课程教材 《合唱团》    前言  合唱艺术是音乐文化史上的璀璨明珠，历史 久，源远 流长。在欧洲，可追溯到距今千年的中世纪宗教音乐。 合唱音乐在我国的兴起，和欧洲相比，起步较晚，至今 只有近百年的历史。在中国，当新兴的资本主义经济发 展之际，随着西方文化的输入、西方宗教的传播，以及 学堂乐歌的流行，为我国合唱音乐的发展准备了必要条 件。合唱艺术现已被各阶层的广大群众所认识和喜爱， 在学校，近几年的教育实践和研究工作，我们感到合唱“ 艺术 是一个鲜活的承载体，具有极大的普及性和很高的” 审美价值，因此开展合唱艺术教育对推进艺术教育和德 育教育有着十分积极的意义。在欣赏合唱作品时，让学 生能深切的感受的合唱艺术的神韵。在了解合唱，学唱 合唱的过程中，有助于青少年美化心灵、扩大知识视野、 陶冶情操和身心健康发展。在慢慢完成一部合唱作品的   1  小学音乐校本课程教材 《合唱团》  过程中，它有益于学生的自身修养的提高，能 养学生 的相互协作能力，更能 养学生的意志品德。焕发青少 年的自豪感、责任感。  目录 一、正确的演唱姿势和呼和——————4 二、统一的发声练习—————————5 三、声音的协调———————————8 四、咬、吐字规律——————————10 五、视唱能力的训练—————————12 六、歌唱技能的训练—————————13 七、 养学生歌唱中的 “生命状态”——15 八、合唱训练应注意的一般事项————16 九、 《小纸船的梦》—————————18 十、 《虫儿飞》———————————21 十一、 《让世界充满爱》———————25 十二、 《七色光之歌》————————29 十三、 《低碳贝贝》—————————32 十四、 《小牛牛放小牛》———————35 后记————————————————37   2  小学音乐校本课程教材 《合唱团》  第一章：正确的姿势和呼吸 没有正确的姿势也就谈不到合唱训练的各项 求。 因此训练一开始首先强调 有一个正确的姿势： 1坐姿： 坐着排练时规定坐椅子的前半部不靠背、上身垂直、 双脚平放地上，两肩下垂、眼睛正视、双颊微笑向上、 提眉。头略向后，面部肌肉生动自然、思想高度集中、 精神振奋。 2站姿： 站立时与上述 求完全相同，双脚略分开、身体重 心 落在一虚一实的双腿上、脚跟虚而脚尖实。这样一 种姿势有助于获得良好的呼吸支持，是最好的合唱发声 状态。 呼吸是唱歌的基础，发声活动的原动力，只有在掌 握了正确的呼吸时才有可能产生良好的歌唱声音。用扩 大器官来吸气，而不是用吸气来扩大器官，即在吸气时   3  小学音乐校本课程教材 《合唱团》  先将口腔内部稍稍打开，提眉，下肋扩大， 气自然吸 入，始终保持吸气的感觉和状态是合唱队员始终不可忘 怀的守则，应该在日常生活中就注意培养这种专业习惯。 第二章：统一发声 获得弹性的声音是很有益处的。好的 “起声”必须 从所发音的具体音高，音量、韵母、情绪四个方面作好 准备，只有当所有参与发声的有关器官具有正确而灵活 的协调配合动作时，才能产生有一定音质、音高、音量 和音色的声音。为了统一合唱的发声，必须重视 “起声” 和 “共鸣”的训练。 歌唱时要求合唱队员随着指挥的手势扩大器官吸气 （不要太饱满），横隔膜下降，肋骨扩张，喉结稳定， 然后利用横隔膜收缩的弹力以恰如其分的气流冲击声带 发出一个中声区的音量不太强的 “a”韵母，该音发出后 便保持住，要求发得整齐，收得干净，断截分明，韵母 音质必