初一体育教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初一体育教学计划 初一体育教学计划范文 第一篇 一、指导思想  本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以“健康第一〞为指导思想，激发学生的运动兴趣，培育学生终身体育的意识，促进学生健康成长。  二、教学目标  1、使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处，并能将学习的体育学问在体育锻炼和日常生活中运用；  2、初步把握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素养和运动能力的进展；  3、培育学生参与体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和竞赛中能够以公正、团结、协作的看法与同学友好相处。  三、教材分析  本学期的教材包括：  1、体育与健康基础学问：进展你的体能；心理健康与身体健康的关系  2、田径；跳动  3、体操：体操技能在生活中的应用  4、球类：篮球和排球  四、学生状况分析  初一学生，是速度、爆发力进展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特殊是女生正处于身体进展快速期，伴随着“月经〞的出现，部分同学开始出现可怕上体育课的问题，应当适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素养的练习。  五、具体措施  1、主动进行课堂教学改革的探究，充分推行“三段六部〞教学模式，调动学生学习的主动性。  2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和能力的培育。  3、确立“体委轮番制——学生组织能力〞讨论课题，提高每个学生的组织表达能力。  4、将游戏和竞赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的主动性。  六、业务学习  1、仔细领会课改精神，娴熟各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。  2、多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。  3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。  4、努力学习电脑学问，能够制造出相应的课件利于教学。 初一体育教学计划范文 第二篇 一、教材分析：  依据义务教育初中体育阶段，培育的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际状况。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论学问，基本技能和保健学问。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生主动主动学习的兴趣和爱好。培育学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。  二、教学目标  〔一〕 体育与健康基础学问  1、体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求；  2、田径运动简介与规则介绍  3、体育锻炼对促进健康的价值  4、常用运动负荷的测量与方法运用  〔二〕运动技能  1、队列与体操：原地队列，行进间队列，中学生广播体操，徒手体操。  2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追逐跑游戏等，建立正确跑姿；  3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；进展耐力速度；  4、进展跳动能力与跳高技术：建立正确的纵向跳动概念；各种进展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习；  5、球类  〔三〕进展体能  1、进展速度素养：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进行；  2、进展耐力素养：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等；  3、进展跳动素养：结合跳高技术，运用不同形式的跳动练习；  4、力量素养：持重物的健身练习；  三、教学重难点：  “重点〞是指教材中最基本、最重要的核心部分，是学习后继内容的基础，具有常用性和应用性。在体育教学中是指身体练习的主要部分，即某一个身体练习的技术关键或技术环节的重要连接部分。教材的重点是客观的，它不以学习对象的不同而转变。例如：跳远教材的重点就是助跑与起跳的结合。  “难点〞包含两层意思：  一是学生难以理解和把握的内容；  二是学生简单出错或混淆的内容。  教材的难点具有主观性．它不仅与教材有关，更与教学对象的学习能力、身体素养等有关。例如，跳远教材从难点的角度出发，有些入可能是起跳与助跑的结合〔从这一点上看，教材的重点和难点是一致的〕把握不好，从而影响了整体