考研心理学统考心理学专业基础综合实验心理学历年真题试卷汇编5精品.pdf

考研心理学统考心理学专业基础综合（实验心理学）历年真 题试卷汇编 5 (总分 300,考试时间 180 分钟) 单选题 1. 1.在心理学研究报告中，阐明研究所使用的被试、仪器设备和实验程序等情况的部分属于 ( ) 。(2014 年) A. 引言 B. 方法 C. 结果 D. 讨论 2. 2.在“交通信号灯亮度对汽车驾驶员辨别信号灯所需时间的影响”的实验中，信号灯亮度和 驾驶员辨别时间分别是( ) 。(2018 年) A. 自变量、因变量 B. 因变量、自变量 C. 自变量、控制变量 D. 因变量、控制变量 3. 3.为了研究儿童看电视与其阅读技能发展的关系，某心理学家分别以 6、7、8、9 岁四组 儿童为研究对象，考察了他们 6 个月看电视的平均时间。随后，心理学家让这些儿童参加了 相同的阅读速度和阅读理解测试，积差相关结果如下表所示： 如果要考察看电视时间对阅读理解的影响，把儿童看电视的时间划分成三种水平，而年龄变 量又不是研究所关注的，则恰当的实验设计是( ) 。(2017 年) A. 双因素完全随机设计 B. 单因素随机区组设计 C. 三因素完全随机设计 D. 固定组比较设计 某研究者为了研究自变量 X(三种水平 X1 、X2 、X3)和自变量 Y(两个水平 Y1 、Y2)对某种心 理活动的影响，抽取若干名大学生，随机分成第一、第二、第三组，实验安排是： 第一组：先做X1Y1 ，再做 X1Y2 第二组：先做X2Y2 ，再做 X2Y1 第三组：先做 X3Y1 ，再做X3Y1 4. 4.此实验设计为( ) 。(2015 年) A. 组间设计 B. 组内设计 C. 区组设计 D. 混合设计 5. 5.其中的组间变量为( ) 。(2015 年) A. X B. Y C. X 和 Y 都是 D. X 和 Y 都不是 6. 6.若要求各组被试人数相等，则被试总人数可能是( ) 。(2015 年) A. 10 B. 20 C. 30 D. 40 7. 7.不宜采用该实验设计的情形是( ) 。(2015 年) A. X 为智力水平 B. Y 为智力水平 C. X 为图片类型 D. Y 为图片类型 8. 8.下列选项中，属于准实验设计的是( ) 。(2014 年) A. 匹配组设计 B. 被试间设计 C. 被试内设计 D. 交叉滞后组相关设计 9. 9. 当实验出现了“霍桑效应”时，为了改进实验，后续研究应采取( ) 。(2012 年) A. 双盲法 B. 消除法 C. 平衡法 D. 对抗法 10. 10.研究者先测量所有被试与任务呈高相关的属性，然后根据测得的结果将被试分成属性 相等的实验组和控制组。这种被试分组方法称为( ) 。(2010 年) A. 匹配法 B. 分层抽样法 C. ABA 法 D. ABBA 法 11. 11.在实验时，要求不同的被试组使用相同的仪器设备及程序。这种控制额外变量的方法 是( ) 。(2009 年) A. 消除法 B. 恒定法 C. 随机法 D. 匹配法 12. 12.在进行选择反应时测定时，反应数 目和刺激数 目的关系是( ) 。(2015 年) A. 两者应相等 B. 前者应比后者 C. 前者应比后者多 D. 前者应是后者的倍数 13. 13.在唐德斯(F．C ．Donders)ABC 减法反应时实验中，B 反应时代表的是( ) 。(2010 年) A. 选择反应时 B. 辨别反应时 C. 简单反应时 D. 基线反应时 14. 14.采用直线内插法来计算差别阈限的心理物理法是( ) 。(2014 年)