高中地理课堂有效教学的实践与反思.pdfVIP

  高高中中地地理理课课堂堂有有效效教教学学的的实实践践与与反反思思 ————以以 ““大大规规模模的的海海水水运运动动””为为例例 梁梁姗姗姗姗 内内容容摘摘要要】】所谓 ‚有有效效教教学学‛，就是在仅有的40分钟课堂教学过程中，通过师生之间教与学的活动，以达 高 中地理新课程标准对 ‚知识和技能‛、‚过程与方法‛以及 ‚情感态度和价值观‛三个方面的要求。要实现高中地理新 课程的有效教学，这就要求我们要认真对待教学设计、教学实施和教学反馈等各个重要的环节。 关关键键词词】】 高高中中地地理理 有有效效教教学学 实实践践 反反思思 大大规规模模的的海海水水运运动动 正正文文】】 2012年 12月 18 日，我怀着无比激动的心情迎来了教学生涯中第一次教学开放日的公开课，教授 的内容是必修一 3.2 《大规模的海水运动》。由于本人课前的精心准备，在教学结束后得到了本组听课 老师和领导的一致肯定，对于教学过程中存在的一些不足之处，同行们也给我提出了很好的建议，这对 于我今后的教学都将起到很好的促进作用。 结合本次公开课教学过程中的得与失，我觉得要真正提高学生学习地理的效率，确实达到课标的要 求，关键是在教学过程中要做到有效教学，并且要落实到位。所谓 “有效教学”，就是在仅有的40分 钟课堂教学过程中，通过师生之间教与学的活动，以达到高中地理新课程标准对 “知识和技能”、 “过 程与方法”以及 “情感态度和价值观”三个方面的要求。要实现高中地理新课程的有效教学，这就要求 我们要认真对待教学设计、教学实施和教学反馈等各个重要的环节。 一一、、在在备备课课时时一一定定要要认认真真研研 课课标标，，以以更更好好地地确确定定本本堂堂课课的的教教学学目目标标和和教教学学重重难难点点。。 在一节课的40分钟里要教什么内容？哪些知识点是重点和难点？通过课堂的学习，要实现怎样的 目标要求？在以前的教学中，我们可以根据教学大纲来解决这些问题。但在现在新课程的教学中，我们 没有明确的教学大纲，只有 “课程标准”。因此，在进行教学过程的设计前，我们要注重对课程标准的 分析，以此来明确教学目标和选择合适的教学内容。本课选自高一年 《普通高中课程标准实验教科书》   地理(必修1）第三章第二节，以高中地理课程标准为指导，通过对教材的认真 析，可以知道，本章 是以地球上的水开始，以水资源的开发结束。整篇以人水关系为主线。 别讲述了地球上的水循环及其 过程与意义，世界表层洋流的形成 布及对地球环境和人类活动的影响，水资源及其与人类的关系，所 以本节课在本章节中起着承上启下的作用，是本单元的重点内容。依据高中课程标准的要求 “运用地图， 归纳世界洋流 布规律”，以及授课班级学生的实际情况，确定了本节课的教学思想，以图为主，以题 为辅，通过加强课堂练习巩固知识点，争取课堂上达到本节课的教学三维目标： 1、知识与技能 （1）理解世界表层洋流的 布规律； （2）掌握阅读、 析、运用地图的技能。 2、过程与方法 （1）通过阅读、 析、绘制 《世界表层洋流的 布图》，合作探究、归纳世界表层洋流的 布规 律； （2）通过阅读、 析、绘制地图，合作探究，理解世界表层洋流的成因； （3）通过阅读、 析、绘制地图等练习，掌握世界表层洋流的 布规律。 3、情感态度与价值观 （1）激发探究地理问题的兴趣和动机 （2）培养科学的研究方法，养成求真、求实的科学态度。 根据课程标准要求。结合本节在第三章的地位以及学生特点。我确定了本节课的教学重难点： 1、重点：世界表层洋流的 布规律 2、难点：世界表层洋流的 布规律及其成因。 二二、、要要选选择择有有效效且且高高效效的的教教学学内内容容进进行行教教学学以以真真正正提提高高课课堂堂教教学学效效率率。。  地理是一门实践性很强的学科，尤其是自然地理的学习，更应该让学生充 地实践体会和调查研究， 但是由于课堂教学的局限，学生很少有实际考察的机会。因而选择有效且高