初中美术老师教学设计.pdfVIP

初初中中美美术术老老师师教教学学设设计计    培养学生学习美术的兴趣和爱好 ，充分认识 “生活中处处存在美、 关键要靠我们的 睛去发现” ，帮助学生关注社会、关注生活 ，用自 己的绘画语言去发现美、创造美。下面就给大家带来初中美术老师教 学设计5篇 ，希望能帮助到大家! 初中美术老师教学设计1 《中国民间美术》 课业类别 ：欣赏课 课时 ：一课时 教材分析 ： 中国民间美术种类繁多 ，寓意深刻 ，文化内涵深厚 ，是一个自 成体系的美术种类 ，是我国传统文化精髓之一。欣赏民间美术作品首 先要搞清民间美术的概念、种类 ，了解民间美术的一般审美特征 ，初 步掌握民间美术的一般欣赏要点。 民间美术是在我们劳动人民社会生活中发生、发展 ，流传了几 千年的美术品种 ，它存在于劳动群众生活的衣、食、住、行、用各方 面 ，其品种浩繁 ，本课选取了年画、风筝、玩具、剪纸、编织、地方 民间美术作品——常熟花边等几类典型的中国民间美术作品进行介 绍 ，分析其各自特有的造型特征及审美趣味，使学生初步地、较为全 面地了解我国民间美术的辉煌成就 ，理解学习掌握民间美术基础知识 ， 不仅仅是继承和发展民间美术本身的问题 ，同时也是对民族历史文化 第1 页 共21 页 统的继承和发展 ，也是我们进行树立民族自信心 ，增强民族自豪感教 育的需要。 教学 的 ： 1.使学生了解中国民间美术的概念、种类及其造型特点 ，掌握 欣赏民间美术作品的基本知识。 2.培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。 3.激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情 ，从而使学 生热爱祖国的传统文化 ，振奋民族精神。 教学重点 ： 1.讲清并使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方 面的特征以及审美特征 ，是使学生理解、喜爱民间美术的关键。 2.进行继承民间艺术传统 ，发扬民族精神 ，弘扬民族文化传统 的引导 ，进行爱国主义教育。 教学准备 ：1、将课题分成六个小部分 ，学生分成六组 ，自由组 合。 2、搜集整理各部分的材料。(图片、实物、网络资料、制作课 件) 3、提前检查学生准备的材料是否充实 ，不足的教师给予补充。 4、课前把教师、学生准备的材料布置在六块版面上 ，变成小小 展览厅。 教学过程 ： 一、导入 第2 页 共21 页 曾经有人说过 ：民族的才是世界的 ，才是有生命力的 ，而民间 美术是民族文化的重要组成部分 ，因 ，作为一个中国人 ，应该了解 中国的民间美术。今天我们要在六个解说员的带领下 ，参观我们学生 自己筹备的中国的民间美术馆。 最后要评出解说员 ，美术馆 ，自创作品 二、新课内容 1、由年画组的解说员带同学们参观他们准备的年画展厅 ，结合 版面上具体材料介绍。 2、由玩具组的解说员带同学们参观他们准备的年画展厅 ，结合 版面上具体材料介绍。 3、由剪纸组的解说员带同学们参观他们准备的年画展厅 ，结合 版面上具体材料介绍。 4、由编织组的解说员带同学们参观他们准备的年画展厅 ，结合 版面上具体材料介绍。 5、由绣品组的解说员带同学们参观他们准备的年画展厅 ，结合 版面上具体材料介绍。 6、由地方美术组的解说员带同学们参观他们准备的年画展厅 ， 结合版面上具体材料介绍。 教师在每位解说员讲完后给简单的总结和连接 三、评出解说员 ，美术馆 ，自创作品 四、播放课件 ，补充学生所讲内容的局限性 ，展示课件中大量 的图片资料 ，拓宽学生的视野。激发学生对我国丰富多彩的民间美术 第3 页 共21 页 的喜爱之情 ，从而使学生热爱祖国的传统文化 ，振奋民族精神。 附 ：教学知识要 欣赏要 ：民间美术由于是劳动人民为满足精神生活需要而进 行的一种朴素的、自由的表意创造 ，所以 ，民间美术作品质朴