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第二外语俄语教学大纲 一、 前言 随着科学技术的进一步发展，经济全球化的加速，边缘学科的发 展，文理科等各科的相互渗透，以及信息来源的跨文化性，各种学科 专业 人员必须扩大知识面，多语言的发展迫在眉睫，把二外教学抓起 来，能为 社会各界提供多语种、跨行业的翻译服务，多国文化交流、 渗透、融合， 集中全人类的智慧发展世界经济，为多功能人才的培养 奠定坚实的基础。 本大纲是为忻州师范学院外语系英语专业本科生第二外语《俄 语》 课程编写的教学文件。它以纲要形式具体制定《俄语》课程的性 质、目的 和任务，教学基本要求、教学进度、教学方法、教学手段、 教学中需要注 意的问题。同时，也是对教师教学情况进行考评，对学 生学习成绩考核的 重要依据。 二、课程的性质、目的及任务 《俄语》是忻州师范学院外语系英语语言文学专业三、四年级的 一 门专业必修课，为期为一个学年两个学期，每学期上课 17 周，每 周 6 学 时，累计 204 学时。所用教材为黑龙江大学俄语系编,外语教 学与研究出 版社出版的《俄语》。 本课程是高等院校英语本科专业所开设的专业必修课程之一，是 以 听，说，读，写为主的基础性语言课程。本课程教学的目的是：培 养学生 具有较强的阅读能力，一定的听和译的能力，初步的写和说的 能力，使他 们能以俄语为工具，获取专业所需要的信息。本课程教学 应帮助学生掌握 良好的语言学习方法，打下扎实的语言基础，提高文 化素养，培养学生语 言运用能力，交流信息能力，以适应社会发展和 经济建设的需要。 三、课程的基本要求 俄语教学为基础阶段，以接近大学俄语四级为教学基本要求。 （一） 本课程对学生的总体要求 1、初步掌握读音规则，朗读学过的单词、句子、课文语音语调 基本 正确。 2 、 了解并掌握课文中出现的重点词汇。 3、较为全面理解课文内容，能复述课文，并根据课文内容回答 问 题。 4 、具备初步从口头、笔头两个方面对所学内容灵活应用的能力。 5 、 自觉培养查找相关资料，并写注释、做笔记的能力。 6 、 能较为准确地翻译课文及相当难度的文章。 7 、在课文学习的同时，不断发展和提高 自己的语言综合运用能 力和 分析解决问题的能力。 （二） 本课程的具体教学要求 1、语音：不经准备，朗读与所学课文近似的语言材料，能按语 段连 读，比较流利，语音语调基本正确。 2 、 词汇：领会式掌握约 3000 个单词，其中复用式掌握约 2000 个，以及这些单词构成的常用词组，具有运用最基本构词规则识别生 词的 能力。 3、语法：掌握构词法，名词的性、数、格，形容词的性、数、 格， 动词变位，数词，形容词短尾，形动词，副动词，动名词，否定 代词和否 定副词，不定代词和不定副词，前置词的意义和用法，动词 前缀的意义， 简单句，带有地点、原因与结果、让步、比较、程度和 度量、时间、行为 方法、条件、限定、说明等从句的各种主从复合句。 4 、 听的能力：能听懂浅近的课堂用语，能听懂题材熟悉、句子 结构 比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟 60-70 词的简短语言 材料，能 正确理解中心大意，抓住要点和有关细节，了解讲话者的观 点和态度，准 确率 70%为合格。 5 、说的能力：能用最简单的句型问答；学会简单的课堂用语， 能就 课文内容进行简短的问答；能就熟悉的题材和情景进行简短的会 话，做到 正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基 本得体；稍加 准备，能复述所读的内容。 6 、 阅读能力 精读：掌握基本阅读技能，能顺利阅读并正确理解语言难度中等 的 一般题材的文章，掌握中心大意，了解说明中心大意的事实和细节, 能根 据所读材料进行分析、推理和判断，了解作者的观点和态度，阅 读速度达 到每分钟 30-50 词，准确率 85% 以上为合格。 泛读：在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数 3% 的材 料 时，能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达 到每分 钟 70-100 词，准确率达到 60% 以上为合格。 7 、写的能力：能写出简单的句子；能用指定的单词连成简单句 和结 构简单的复合句；能就熟悉的话题和给定的提纲在 30 分钟内写 出 80-100