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九年
九年级上册教学教学计划锦集 5 篇
九年级上册教学教学计划 篇 1
一
一、指导思想
在《新
在《新课程标准》的指导下,以学生发展为本,更新教学观
念,提高教学质量,规范教学过程。在帮助学生发展各方面素质
的同时,使自身的业务水平得到提高,再上一个新的台阶。
二
二、学生基本情况分析
化学是一门九
化学是一门九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学
生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考取得好的成绩。
本期我担任九年级化学教学任务,这些学生基础高低参差不齐,
相对而言 288 班学生基础较牢,成绩较好;而 297 班学生大部分
没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的
工作,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
三
三、教学总体目标
义务教育
义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激
发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方
法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所
需要的化学基础知识和基本技能。同时,引导学生认识化学在促
进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学习
进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学习
培养学生的合作精神和社会责任感,提高未来公民适应现代社会生活的能力。
培养学生的合作精神和社会责任感,提高未来公民适应现代社会
生活的能力。
四、教学具体目标
四、教学具体目标
通过义务教育阶段化学课程的学习,学生主要在以下三个方面得到发展。
通过义务教育阶段化学课程的学习,学生主要在以下三个方
面得到发展。
1
1、知识与技能
2
2、过程与方法
3
3、情感态度与价值观
五、教学总结
五、教学总结
根据本学期的课程进度,总结出不足。
根据本学期的课程进度,总结出不足。
九
九年级上册教学教学计划 篇 2
一、学生基本情况分析:
一、学生基本情况分析:
化学是一门九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩。本期我担任九年级化学教学任务,这些学生基础高低参差不齐,相对而言班学生基础较牢,成绩较好;而、班学生大部分没
化学是一门九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学
生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成
绩。本期我担任九年级化学教学任务,这些学生基础高低参差不
齐,相对而言班学生基础较牢,成绩较好;而、班学生大部分没
有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工
有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工
作,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
作,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材分析
二、教材分析
本册教材体现了新形势下化学教学的要求,新课标以培养学生的科学素养为宗旨,重视知识与技能的培养目标,重视科学探究的教育作用,强调学习的过程和方法;强调课程在情感、态度和价值观方面的教育功能。新教材注重从学生已有的经验出发,让学生在熟悉的生活情景中感受化学的.重要性,了解化学与日常生活的密切关系,增强学生对社会和自然的责任感;新教材强调了学生主体性学习的重要性,充分调动学生学习的主动性和积极性;新教材让学生主动地体验实验的探究过程,在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度,获取科学实验的方法。即初中化学新教材已注重从书本走向生活;从以教师为主走向以学生为主;从注重知识走向注重活动。
本册教材体现了新形势下化学教学的要求,新课标以培养学
生的科学素养为宗旨,重视知识与技能的培养目标,重视科学探
究的教育作用,强调学习的过程和方法;强调课程在情感、态度
和价值观方面的教育功能。新教材注重从学生已有的经验出发,
让学生在熟悉的生活情景中感受化学的.重要性,了解化学与日
常生活的密切关系,增强学生对社会和自然的责任感;新教材强
调了学生主体性学习的重要性,充分调动学生学习的主动性和积
极性;新教材让学生主动地体验实验的探究过程,在知识的形成、
联系、应用过程中养成科学的态度,获取科学实验的方法。即初
中化学新教材已注重从书本走向生活;从以教师为主走向以学生
为主;从注重知识走向注重活动。
教材从与学生密切相关的空气、水、以及碳等知识着手,学习了有关元素化合物知识,并有计划的将一些基本概念穿插在里面,使得学生的学习难度大大降低,减轻了学生学习的困难。教材还在课题中插入了化学与能源、环境相关的内容,使学生树立了保护环境、与自然和谐相处的意识。
教材从与学生密切相关的空气、水、以及碳等知识着手,学
习了有关元素化合物知识,并有计划的将一些基本概念穿插在里
面,使得学生的学习难度大大降低,减轻了学生学习的困难。教
材还在课题中插入了化学与能源、环境相关的内容,使学生树立
了保护环境、与自然和谐相处的意识。
教材突
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